小丽在菜市场买了一个西瓜，她用塑料袋提回家．走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛．根据我们学过的物理知识，你认为她应该来减轻手被勒痛，其物理道理是：．

小华他发现轿车的外形类似于飞机的机翼如图．则轿车在快速行驶过程中，车子上方气体的压强车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力车的重力．（均填“大于”、“等于”或“小于”）．

在如图所示的电路，在右边的方框内画出相应的电路图．

如图甲所示，在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上．

（1）在图乙中，画出物体AB经凸透镜所成的像A′B′（只需画出像的大致位置、大小、正倒等情况）
（2）实验前，首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在，其目的是；
（3）蜡烛在u＞2f的位置时，在凸透镜另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像；应用这一原理可以制成；
（4）如果凸透镜焦距为10cm，物距为8cm，从光屏的一侧透过凸透镜可以看到一个正立、放大的像（选填“虚”或“实”），应用这一原理可以制成；
（5）在实验中已得到清晰的实像，当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分，则所成的像将是__的（填“完整”或“不完整”），且亮度变暗．

拉萨市的海拔高度远大于泉州市的海拔高度，则两地地面附近的大气压相比较，泉州市的气压较；在家中用普通水壶烧水，比较两地水沸腾时的温度，拉萨市的温度较．

某中学科技创新兴趣小组制作出如图20甲所示的水火箭．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图乙所示，原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上．用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，

高压气体将水和橡皮塞从瓶口中压出，水的反冲作用把瓶推向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我们学过的知识来解释．从能量转化角度来看，水火箭的动能是由高压气体的能转化来的．
（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升的高度与什么因素有关呢？
猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能与瓶中水的体积有关；猜想c：可能与瓶子形状有关；
你认为影响因素除上述三点外还与有关（写出一条）．
（3）选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml，实验发现，瓶塞插入深度不同，用气筒充气次数就不同（设每一次充入气量相同），目测记录实验数据如表．
瓶塞塞入深度浅深更深
高度（m） 3 6 12
可验证水火箭上升高度与有关的猜想是正确的．

如图所示，电源电压不变，定值电阻R=20Ω，当开关S₁闭合、S₂断开时，电压表的示数为6V；当开关S₁断开、S₂闭合时，电压表的示数又为2V．求：
①灯泡的电阻？在10s内电阻丝R产生的热量是多少？；
②开关S₁和S₂都闭合时电路中的电流．5min内电流在灯泡上所做的功．

探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置．
（1）将磁铁快速向下插入螺线管时，观察到电流表原来静止在中间的指针向左偏转，这个现象叫现象．
（2）磁铁插入螺线管后，用一只手拿着磁铁和螺线管一起向上运动．这个过程以螺线管为参照物，磁铁是（选填：“静止”或“运动”）的；再观察电流表时会发现：电流表指针（选填：“静止”、“向左偏转”或“向右偏转”）．
（3）在（1）操作的基础上，要进一步探究感应电流方向与磁场方向的关系，做法是：
．

一般来说，男人的音调比女人的．“引吭高歌”中的“高”指，“女高音”中的“高”指．（填“响度”“音调”或“音色”）

小红学习了分子知识后，知道了关于分子的一些观点如下：
A．物体是由大量的分子组成的．
B．分子都在永不停息地做无规则运动．
C．分子间存在着相互作用的引力和斥力．
于是她进行探究实验，如图甲把集气瓶中间的玻璃板抽去；图乙把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下而，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计．请提出小红可能是要验证上述分子的观点中的内容和．（填序号）
（1）可能看到的现象：
①甲．
②乙．
（2）结论：
①甲．
②乙．

0 14679 14687 14693 14697 14703 14705 14709 14715 14717 14723 14729 14733 14735 14739 14745 14747 14753 14757 14759 14763 14765 14769 14771 14773 14774 14775 14777 14778 14779 14781 14783 14787 14789 14793 14795 14799 14805 14807 14813 14817 14819 14823 14829 14835 14837 14843 14847 14849 14855 14859 14865 14873 235360