学习了简单机械滑轮后,小明同学完成了下面的二个实验:
(1)“探究定滑轮使用特点”实验中,按如图甲所示方式组装定滑轮.在绳的左端挂上钩码,右端竖直向下拉弹簧测力计,使钩码保持平衡状态(忽略弹簧测力计自重造成的影响).读取弹簧测力计的示数,比较这个示数与______的关系;改变钩码个数,重复上述步骤.这样做的目的是为了探究______.
(2)在“测量滑轮组机械效率”的实验中,小明同学测得的数据如下表所示:
| 钩码重/N | 弹簧测力计读数/N | 钩码移动的距离/m | 弹簧测力计移动的距离/m | 机械效率 |
| 3 | 1.2 | 0.1 | 0.3 |
②在表中空白处写出机械效率的值.
③实验后小明积极思考如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变,改变其他因素是否会影响它的机械效率呢?他猜想可能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率.你还能再提出一个猜想吗?并针对你的猜想设计实验方案.
猜想:______;
实验方案:______.
下表列出了小王家两件家用电器铭牌上的主要项目
| BC-65B电冰箱 | FS-69电扇 |
| 额定电压 220V 工作频率 50Hz 额定功率 70W 耗 电 量 0.50(kW?h)/24h | 规 格 40mm 额定电压 200V 工作频率 50Hz 额定功率 65W |
(2)2007年5月3日上午8:00,小王看了一下家中的电能表,示数如图所示.然后他们一家外出旅游,其间家中只有电冰箱正常使用.他们于5月4日上午8:00回家时,电能表示数变为______.