某科技小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选择了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出了如图所示的图象。图象中只有OA段和OB段是弹性形变。若同学们要制作量程较大的弹簧测力计，
应该选用弹簧       ；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应该选用弹簧       。

钢丝钳（俗称“老虎钳”）是人们日常生活中的一种常用工具，它的钳口刻纹是用    
         的方法增大摩擦的，用钢丝钳剪断铁丝时，它是           杠杆。（选填“省力”、或“费力”、或“等臂”）

体育课上，小明先后以相同的姿势分别沿绳子和杆匀速向上爬杆，若杆比绳子光滑一些，则这两次他受到的摩擦力        大； (选填“前一次”、“后一次”、“一样”)他         时所用的握力比较小一些。(选填“爬杆”或“爬绳”)

如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的材料，让小车自斜面顶端同一高度由静止开始滑下。小车在不同表面运动的距离见下表。通过探究，我们可以判断以下说法中的哪一条是错误的（    ）

表面情况	毛巾	棉布	木板
小车运动的距离/m	0.27	0.42	0.79

A．摩擦力越小，小车速度减小的越慢 
B．小车受到力就运动，小车不受力就不运动
C．运动物体不受力，将保持匀速直线运动
D．若平面绝对光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去

下列实例中，增大摩擦力的是                                  （    ）

A．在行李箱下面安装滚轮	B．骑自行车时用力捏闸
C．体操运动员比赛前在手上抹镁粉	D．在轴承上加润滑油

自行车是人们常用的交通工具，它应用了许多物理知识，下面说法中正确的是 （    ）

A．刹车系统应用了杠杆原理	B．前、后轮的轴承应用了滚动摩擦
C．链条和前后轮盘组成了滑轮组	D．轮胎刻有花纹是为了增大摩擦

在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。                                                  


(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是            。?
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L₀=            cm。?

1	拉力(钩码总重)F／N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
2	橡皮筋的总长度L／cm	4.5	5.1	5.7	6.3	6.9	7.5
3	橡皮筋伸长的长度△L／cm	0	0.6	1.2		2.4	3.0

②请将表格中第3行空格中（    ）的数据补充完整。?
③要判断小丽的猜想，应对表格中的哪两行数据进行分析比较??
答：应对     (选填序号)两行数据进行比较，你认为小丽的猜想   （是或不是）正确。
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：          。
你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：                  
                                                                          。

图中是飞行的排球做出受力示意图

以下说法正确的是

下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是

A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用

B．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态

C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的

D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态