标准大气压下,水的沸点是100℃,若减小气压,则水的沸点      100℃(填“低于”,“等于”或“高于”)

2010年在上海举办的世界博览会给世界各国人民留下了极其深刻的印象。“科技让世博更精彩”，以下有关世博会中的物理知识介绍，其中不正确的是             （   ）

A．甲：中国馆主要部分呈现红色，是因为吸收阳光中的红色光

B．乙：园区多处使用太阳能光伏发电系统，将太阳能转化为电能

C．丙：多数场馆顶部有雨水回收系统，雨水主要是由水蒸气液化形成的

D．丁：游客等待区大量采用喷雾降温技术降低气温，主要利用水汽化吸热

医生在检查患者牙齿的时候．涉及到两方面的物理知识：一是利用金属小平面镜对光的________作用，能观察到牙齿背面的情况；二是在金属小平面镜放入口腔前，先要将它放在酒精灯上烤一烤，以免水蒸气在镜面上_______形成水雾。

在“观察水的沸腾”实验中
如图，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中A是操作过程，B是读数过程。
 
①A图中操作的错误是                                         
②B图读数中的错误是                                         
③除了图中实验器材外，还需要的测量工具是                  
(2)该同学在做实验时，水的初温如图所示,其读数为_________，给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短水沸腾时间,你觉得应采取的方法是：___________________
或______________________________。
 
（3）图中(a)、（b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图_________一定是水在沸腾前的情况，当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表

时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度T/℃	90	92	94	96	98	98	98	95	98	98

该同学根据观察现象，分析数据，归纳有如下发现：
①水沸腾的时候，是在液体_______________同时进行的剧烈的汽化现象。
②从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第_______min时的数据。
③停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要     （填“吸”或“放”）热。 实验中你一定还有其他的发现，请写出其中任意一条：__________________________。
 

下列事例中，目的是为了减慢蒸发的措施是

A．用电热吹风机吹湿头发

B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内

C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方

D．用扫帚把洒在地面的水向周围扫开

用高压锅能更快煮熟饭菜，这是因为

A．高压锅较厚，要较高的温度才能沸腾	B．高压锅传热快
C．高压锅内气体压强大，液体的沸点升高	D．高压锅内气体压强大，液体的沸点降低

（7分）在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：

	甲
			乙

 

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	88	90		94	96	98	98	98	98

 
(1)某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，请将漏填的数据填在表格内：
(2)根据表格中的数据，在图乙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；
(3)从图像可以看出水的沸点是_________℃，水在沸腾过程中温度___________(升高／不变／降低)，气泡在上升的过程中其变化的特点是__________________,原因是________________________________.

开水的温度较高，容易烫伤。在喝水时，若用嘴对着水的表面吹气，可使其温度较快降低，主要的原因是                                        （    ）

A．向水面吹气，可以把高温带走

B．向水面吹气能加快水的蒸发，迅速带走水中的热

C．吹的气体比开水的温度低，能吸收开水的热

D．向水面吹的二氧化碳气体有冷却作用

分析下列几种现象中温度变化的原因，其中有一种与其它三种不同，它应该是

A．夏天，用嘴向手背快速吹气，会感到凉意

B．化妆品或杀虫剂之类的自动喷剂，当喷了一会儿，罐身温度会降低

C．开啤酒瓶盖瞬间，瓶口的二氧化碳气体温度会降低

D．用打气筒打气，过了一会儿就感到筒身发热

（10分）用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图甲所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：
甲：A较重    乙：B较重   丙： A、B一样重．

（1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重．
所用器材：                                            
操作方法：                                            
现象及结论：