某同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物距u和像距v之间关系的图象，如图所示．

（1）该凸透镜的焦距是     cm；
（2）把物体从距凸透镜30cm处移到15cm处的过程中，像距逐渐变     ；（选填“大”或“小”）

为了矫正视力，近视眼应佩戴       透镜的眼镜，远视眼应配戴      透镜的眼镜．

现在的教室作为标准化考场，都安装了如图所示的电子监控器，其主要由光学系统和光电转换系统两部分组成。光学系统收集监控区域内的景物信息，经光电转换系统转换成电信号并输送到监控中心。其中光学系统的工作原理是利用（   ）

A．平面镜成实像	B．平面镜成虚像
C．凸透镜成实像	D．凸透镜成虚像

小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验，记录的部分数据见下表。

分析表中数据，回答下列问题：
(1)实验中所用透镜的焦距为 　　cm；
(2)当u =7.5cm时，像的性质为　　　　　　　　；
(3)小华多次实验后发现，当光屏上呈现蜡烛清晰的像时，将蜡烛和光屏位置对调，仍能在光屏上接收到清晰的像。出现这种现象的原因是：光发生折射时，光路具有　　　　。

在利用太阳光测量凸透镜的焦距后，小华将凸透镜正对着太阳，发现把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后，火柴会被点燃。他想进一步探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同，和同学们讨论后，他们提出了以下三种猜想：
猜想1：凹透镜也能点燃火柴；
猜想2：点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关；
猜想3：点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关。
（1）根据所学知识，他们经过讨论，判断猜想1是错误的。你认为他们判断的依据是     。
（2）为了验证猜想2是否正确，他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验，发现火柴被点燃的时间基本相等。这说明猜想2是     的。
（3）请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简述你的实验方案。
简要做法：     ；
如何判断：     。

在如图所示的四幅小图中，正确表示远视眼成像情况的是图　 　，其矫正做法是　 　图．

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示．

（1）其中明显还需要调整的是                      。调整后恰好能从光屏上观察到倒立、     （选填“缩小”或“放大”的实像，该成像特点可作为           的原理（选填“照相机”或“电影放映机”）．
（2）此时，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜．结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像．由此可见，这只眼镜是        （填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是         （选填“近视”或“远视”）．

如图所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成一个最小最亮的光斑，如图（a）可知凸透镜的焦距是   cm；现把蜡烛放在距凸透镜35cm处（如图b），在凸透镜另一侧前后移动光屏，光屏上可以看到一个   （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰像．这时，若给凸透镜“戴”上近视眼镜，则要想在光屏上看到像，需将光屏   （选填“靠近凸透镜”、“远离凸透镜”或“不动”）．

（2013?陆川县一模）如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜位置保持不变，凸透镜的焦距为10cm．

（1）实验中随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向　 　（填“上”或“下”）调节凸透镜．
（2）调整后，图中光屏上烛焰的像是倒立　 　的实像，此规律的应用是　  　（举一例）．
（3）此时，若有一只苍蝇落到凸透镜上，则屏上　 　成完整的蜡烛的像（填“能”或“不能”）．
（4）要使光屏上的像变成与物大小相等，则应向左调节蜡烛到30cm处，光屏应向　 　调（填“左”、“右”）到　 　cm处，在此过程中发现蜡烛和光屏之间距离变　  　（填“大”、“小”或“不变”）．
（5）透镜位置不变，将蜡烛移到标尺45cm处，此时小强应站在　  　一侧（填“蜡烛”或“光屏”），观察蜡烛的像．

蜡烛、凸透镜，光屏依次放在图所示的A、B、C三处，这时光屏上恰好得到一个倒立、缩小的实像，根据图中数据，此凸透镜的焦距可能为（　　）

A． 28cm    B． 16cm    C． lOcm    D． 8cm