在探究光的折射规律的实验中．
（1）为了看清光在水中的传播路径，甲实验小组采取向水中注入几滴牛奶的方法，请分析这样做的原因．
（2）乙实验小组将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：

空气中的入射角i	60°	45°	30°	0°
水中的折射角r	40°	32°	22°	0°
玻璃种的折射角r’	30°	24°	17°	0°

分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律．请写出三条：
①______．
②______．
③______．
（3）小明通过实验研究光从水中射入空气中的现象，如图是他根据实验现象画的光路图，改变入射角的大小，他发现空气中的折射光线与法线的夹角随着入射角的增大而增大．你猜想，当入射角增大到一定程度时，可能出现的现象是什么？

如图所示，一束光线从玻璃射向空气，则反射角是______度，折射角______入射角．

光由空气射入某液体中，入射角是60°，反射光线与折射光线恰好垂直，折射角是______．

为了探究光的反射和折射规律，小名设计并且进行了如图所示的实验：把一束激光从某种玻璃中射向空气，保持入射角不动，改变入射角（每次增加5°），观察反射光线和折射光线的方向变化，并且记录入射角α、反射角β、折射角γ．实验过程中小名发现了一个奇特的现象：当他把入射角增大到45°时发现折射光线突然消失了，把入射角减小为40°时折射光线又出现了．
他以为是实验仪器发生了什么问题，经检查，仪器一切正常．又试了几次，结果还是一样，但又有了新发现：当折射光线消失后反射光线的亮度比有折射光线是时明显增强了．这是怎么一回事呢？小名请教了物理教师．老师告诉他：光从玻璃，水等介质射向空气并且当入射角大于某一个值时确实会发生这种现象，发生这种现象时的入射角叫做临界角λ．听了老师的话，小名产生了浓厚的兴趣，他还想知道：这种玻璃的临界角是多少呢？玻璃和水的临界角相等吗？于是他重新进行了实验（从40°开始，入射角每次增加0.2°）．下面是小名的实验数据．
表1光从玻璃射向空气时入射角与反射角、折射角的关系

表2光从水射向空气时入射角与反射角、折射角的关系

仔细考查小名的探究过程和实验数据，回答下列问题：
（1）请你针对“光从玻璃、水等介质射向空气并且当入射角增大到某一个值时折射光线突然消失”这样一个物理现象，给它一个合适的名称．
（2）玻璃和水的临界角分别是多少？
（3）为什么折射光线消失后反射光线的亮度会增加？
（4）如图是一块玻璃三棱镜，一束光垂直于上述玻璃做的三棱镜一个直角面射向三棱镜，画出这束入射光线的光路图．这种情况下的三棱镜相当于什么光学器件？

一束光由空气斜射入水中，若入射光线逐渐远离法线，则折射光线（　　）

A．也逐渐远离法线	B．逐渐向法线靠拢
C．传播方向不变	D．以上现象都有可能发生

光从空气斜射入水或其他介质时，折射角______入射角；当光从水或其他介质斜射入空气时，折射角______入射角；当光线垂直射向介质表面时，传播方向______．

把一根筷子斜插入盛水的烧杯中，看上去筷子好像在水面折断了．能正确解释这种现象的光路图是（　　）

A．

B．

C．

D．

请同学们回忆下列三个实验的操作过程，并完成填空：
（1）如图1是探究平面镜成像特点的实验装置，如果在像A所示的位置放一个光屏，在光屏上______（选填“能”或“不能”）承接到像A′，说明平面镜成的像是______（选填“实”或“虚”）．
（2）如图2是探究光的折射现象的实验装置．为了观察到光在水中是沿______传播的清晰路径，老师会在水中滴入几滴牛奶；那么，为了观察到光在空气中传播的清晰路径，则可以采取的措施是______．

如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法正确的是（　　）

A．入射角等于30°	B．折射角等于50°
C．NN′是界面	D．MM′的右边是玻璃

光在空气和某种透明物质的分界面上发生了反射和折射，若入射光线与分界面的夹角是30°，反射光线与折射光线垂直，那么反射角是______°，折射角是______°．