小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板M架在水平桌面上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）小红选择用平板玻璃代替平面镜，是利用玻璃透明的特点，便于______．实验时玻璃板应该______放置在水平桌面上．
（2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系．在找像的过程中，将蜡烛A放在玻璃板的一侧，则蜡烛B应放在A的另一侧．一边移动蜡烛B，一边用眼睛透过玻璃板观察，当______时便停止移动蜡烛B，B的位置即为蜡烛A像的位置．
（3）为了确定平面镜所成的像是实像还是虚像，采取的做法是______．
（4）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像______（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）若将显示时间为的电子时钟放在平面镜之前，则平面镜中看到时钟显示的时间是______．

小丽为小明表演了一个“水火相融”的小魔术．她先用一块透明的薄玻璃板，将桌子分割成甲、乙两个区域后，用一块不透明的挡板将乙区域分割成两部分．小丽在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面浸没着一支蜡烛A，并在乙区域挡板后的指定位置放置蜡烛B．准备就绪后，小丽请小明坐在乙区域一侧的某点P（如图所示），并迅速将乙区域已准备好的蜡烛B点燃，在小丽一只手麻利地在小明眼前绕过的同时，另一只手悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN．当小明沿着小丽的手指望向蜡烛A时，奇迹出现了：蜡烛A竟然在水中燃烧了！
（1）请根据光学知识判定：小丽是怎样选取和放置蜡烛的？
【选取蜡烛】使蜡烛A、B满足______的条件
【确定位置】在蜡烛A的位置确定后，不借助刻度尺如何确定蜡烛B的位置？______
（2）请你依据所学的光学知识解释，小丽悄悄地将挡板拉开的目的．______．

“大黄鸭”来到中国，下列能正确表示“大黄鸭”在水中所成倒影的是（　　）

A．

B．

C．

D．

如图，是检查视力时平面镜、被测者和视力表的位置关系示意图．若平面镜距视力表3m远，该视力表要求被测者在5m远处，则人应坐在离视力表______m远处，为了使被测者能看清视力表的像，应该将灯照向______（选填“视力表”、“平面镜”）．视力表上其中一个“E”字开口指向上，则被测者应向她的______（选填“上方”、“下方”、“左方”或“右方”）指才正确．

如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，改变蜡烛A到镜面的距离，移动镜后的蜡烛B，发现B总能与A的像完全重合，说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离______（选填“有关”或“无关”）．过了一段时间，蜡烛A变短则A的像的大小将______．

在平面镜前放“F”字母，那么镜中的像是如图中（　　）

A．

B．

C．

D．

“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体：
（1）为便于观察，该实验最好在______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，其作用是既能看到B蜡烛，又能看到______，从而巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
（2）点燃A蜡烛，眼睛从______（填“A”或“B”）侧向另一边观察，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像______为止，这时发现像与物的大小______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板______．使用刻度尺的作用是______．
（3）在像的位置放置一块光屏，______（选填“能”或“不能”）接收到像，所以平面镜成的是______（选填“实”或“虚”）像．所以把手放在光屏的位置上，手______（填“会”或“不会”）被烧痛．
（4）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？______
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察；
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．
（5）如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是______．
（6）图2是经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息．______．
（7）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的．你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？______更好，说出你的理由：______．

在如图的光现象所观察到的像中为实像的是（　　）

A． 房子在水中的倒像	B． 小孔成像
C． 照相机中的倒像	D． 水杯中断节铅笔的像

平面镜所成的像为______（填“虚、实”）像，当物体远离平面镜时，像与物相比，像的大小______（选填“变小”、“变大”或“不变”）．如图根据物与像，画出平面镜的位置．