小华参加初中物理实验考查“测量盐水的密度”实验，她的实验操作步骤有：
（1）将天平放在水平桌面上；
（2）用镊子将移到标尺左端“0”刻度处，调节平衡螺母使横梁平衡；
（3）测出盐水和烧杯的总质量，如图甲；
（4）将部分盐水倒入量筒中，测出剩余盐水和烧杯的质量，如图乙；
（5）读出量筒中盐水的体积，如图丙；
（6）计算出盐水的密度为kg/m³；（保留一位小数）
（7）整理实验器材．

如图是测量酱油密度的过程，从图1可读出烧杯的质量，图2可读出烧杯和酱油的总质量，图3可读出烧杯中全部酱油的体积．那么，酱油的质量m=g，酱油的体积V=cm³，酱油的密度ρ=kg/m³．

以下是小芳在测盐水密度时的实验步骤排序正确的是（　　）
①用天平称出剩余盐水和烧杯的质量m₂
②用天平称出盐水和烧杯的总质量m₁
③将盐水倒入量筒中测出盐水的体积V
④算出量筒中盐水的质量m=m₁-m₂
⑤根据密度ρ=

m

V

算出盐水的密度ρ

在做“测盐水的密度”的实验中，有下列步骤①用托盘天平测出盐水和烧杯的总质量 ②将盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水体积 ③用托盘天平测出剩余盐水和烧杯的质量 ④计算出盐水的密度．上述步骤合理顺序是（　　）

小雨在用天平和量筒测量液体的密度时，具体测量步骤为：①先测出空烧杯的质量；②将液体倒入烧杯，测出总质量；③算出烧杯中液体的质量；④将烧杯中的液体倒入量筒，测出其体积；⑤利用公式算出液体的密度．将对实验结果的分析正确的是（　　）

小红看见妈妈和面做饭，突发奇想要测一测面粉的密度．她只用天平（含砝码）、一个玻璃杯、足量水，就完成了测量．
下面是小红同学设计的实验步骤，请你帮她填写完整．
（1）将天平放在水平桌面上，并将游码放在零刻线处，；
（2）；
（3）给玻璃杯装满面粉，测出玻璃杯和面粉的总质量m₁；
（4）将面粉倒出，给玻璃杯中装满水，测出玻璃杯和水的总质量m₂；
（5）用已知量和测量量对应的字母写出面粉密度的表达式：（水的密度ρ_水为已知）．

牛奶被营养学家誉为“最接近完善的食物”．但市面上有些牛奶掺水较多，科技活动小组的同学想用测量牛奶密度的方法，抽查液体牛奶中是否掺水．老师为他们提供了以下器材：天平（含砝码）、一只有标记线的空烧杯、足量的水，不同品牌的牛奶．请你利用上述器材帮助他们设计出一种测量牛奶密度的实验方案．
要求：（1）写出实验步骤及牛奶密度的表达式．（用测量量和已知量表示）
（2）对方案的可操作性或误差进行简单评估，写出一条即可．

何进同学爬盘山时捡到了一块儿漂亮的小石头（形状不规则）．他想知道这块小石头的密度．回到家，他利用刻度尺、塑料小碗、圆柱形玻璃筒和适量的水测量这块儿小石头的密度．
请你帮他设计测量这块儿小石头密度的实验．
要求：写出实验步骤和小石头密度的表达式．

正阳河米醋是我省著名商标，深受广大市民的喜爱．小涵同学观察到这种醋的瓶壁上标有“净含量：500毫升”字样．于是她想：如果这种标注是准确的，则只需用一架天平和一个能够装得下醋的大烧杯即可测出醋的密度；
（1）她的实验步骤是：（用相关字母表示出所测的物理量）
①；
②．
（2）如果用V₀表示一瓶原装醋的体积，则计算醋密度的表达式是．
（3）实验后小涵同学分析到：即使瓶上标注的体积非常准确，以上方法由于的原因仍会给实验带来较大的误差．如果要进一步减小测量误差，则只需将她上述实验中的大烧杯换成即可．（想清楚哦，有些东西不能上天平，哈哈…）

请用如下器材：圆柱形玻璃杯、刻度尺、塑料饮料瓶、剪刀、和足量的水，设计一个测饮料瓶密度的实验．请你写出实验步骤和瓶子密度的表达式．