某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度(见下表)．一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水．当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听

(1)该同学能听到几次敲击声？(要求说明判断理由)

(2)如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2 s，则这条直铁管长约为多少米．

(要求写出计算过程)

汽车司机座位前，安装着速度计，它可以指出汽车的行驶速度．如果速度计的指针如图所示，汽车用这个速度行驶30 min通过的距离是多少？

如图所示为一固体熔化、凝固曲线，回答下列问题．

(1)此固体在熔化过程中不断________(吸热/放热)，温度________，所以它是晶体．

(2)此晶体从________点开始熔化，熔化时间为________min，熔点为________℃，凝固点为________℃．

(3)AB段物质为________态，B点为________态，BC段为________态，DE段为________态．

(4)EF段为________过程，在这个过程中不断________热．

小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中

(1)他的操作如图1所示，其中错误之处是________．

(2)纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为________℃，可知此处的大气压________1个标准大气压．

(3)在图3中图________是水在沸腾时的情况．

声看不见，摸不着，有的声(如超声和次声)人们甚至无法听到．那么声真的能传递能量吗？为了弄清这一个问题，小宇想自己动手设计一个简单的实验．但在实验设计时，小宇遇到两个问题，请你帮助他解决：

(1)选取什么作为声源？

小宇家里和手边有一个袖珍收音机，一支音叉，一套大功率组合音响，你认为小宇应选用________作为声源，理由是________．

(2)如何直观地表现声的能量？

小宇想到了两种直观表现声能的方案：

第一种，如图甲所示，在声源前放一张轻小的纸条，通过观察纸条是否运动来作出分析与判断；第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断．你认为第________种方案较好，理由是________．

(3)为了更明显地观察到实验现象，你认为小宇在实验时，还要注意哪些技巧性的问题？(说出一种)________．

根据下表回答：锅底有了孔，用焊锡补后可以烧开水，但不能用于油炸食物，为什么？

冬天对手哈气，可使手瞬间变暖，为什么？而对手吹气，会使手感到凉，又是为什么？

同学们排成一路纵队，如果每个人都只能看见自己前面的一位同学，队就排直了，这是利用了光________传播的规律．真空中的光速为________．

北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是________(选填“室内”或“室外”)空气中的水蒸气遇冷________形成的．

读出下图所示的甲、乙温度计所示的温度值，甲是________℃．乙是________℃．