E题　　测量小灯泡工作时的电阻

（一）实验要求：用摲?卜〝测量小灯泡工作时的电阻值。

（二）实验器材：干电池两节，电池盒一个，直流电压表一只，直流电流表一只，滑动变阻器一只，待测小灯泡一个，开关一只，导线若干。

（三）实验过程：

某同学按图示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验。

(1)连接电路时开关应　　　　 ，滑动变阻器的滑片应置于　　　　端(选填“左”或“右”)。滑动变阻器在此电路中的作用是　　　　　　　　 、　　　　　　　　。

(2)该同学所连接的实物图中未标明电流表和电压表，而且还少连了一条线。为了能顺利地完成，请你在图中帮他添上这条线并判断哪个是电流表，哪个是电压表，同时在相应的电表上标出“A”、“V”。

(3)实验时，测得5组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。

请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：

①第4次实验中电流表的示数如右上图所示，此时电流表读数为　　　　 A；

②通过表格中的数据，你还能发现小灯泡电阻的变化规律是　　　　　　　　　　　　 。

为探究电流与电压、电阻的关系，小雨将实物连接成如图所示。

（1）请你指出甲图中连接的错误之处：______________________________________；______________________________________。

（2）图乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_______A。

（3）如右上图所示，电能表示数为___________kｗ·h。观察此表，你能得到哪些信息，请写出一条：__________________________________。

测定小灯泡额定功率的实验器材如图所示，其中小灯泡上标有?.8V數淖盅???牡缱柙?0Ω。

（1）请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）。

（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想：A．可能是灯丝断了　　B．可能是小灯泡短路　　 C．可能是变阻器开路

究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。

（3）小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流为________________A，小灯泡的额定功率为________________W。

在研究撍??绯氐缪褂肽男┮蛩赜泄財的实验中（如图所示）

（1）小星作出如下猜想：

猜想一：水果电池电压与水果种类有关

猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关

猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关

为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格。

①为验证猜想一，应做编号为　　　　 的实验；

②为验证猜想二，应做编号为　　　　 的实验；

③为验证猜想三，应做编号为　　　　 的实验。

（2）小星又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关。

他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：

该实验说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是

　　　　　　 ：

A．探究电流与电压、电阻的关系　　

B．探究决定导体电阻大小的因素

C．探究浮力大小等于什么　　　　

D．探究动能大小与什么因素有关

妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少吗？

（1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小。于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是　　　　　　的。

（2）小刚带了一些花生油到学校后，他进行了如下实验：

①在玻璃杯中盛上花生油，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为106.2g（已填入表中）；

②把玻璃杯中的花生油倒入量筒中的一部份（如图a），记下量筒中油的体积并填入下表中；

③把玻璃杯和剩余的花生油放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游砝的位置如图b所示，将玻璃杯和剩余油的质量填入表中；

④计算出量筒中花生油的质量和密度，填入下表中。

学习了电流的磁场和磁场对电流有力的作用的知识之后，某学校兴趣小组的同学猜想：摷热坏缌髦芪Т嬖谧糯懦。?敲戳礁?ハ嗫拷?耐ǖ绲继逯?浣?岱⑸?嗷プ饔脭。他们将两根导线（可伸长）平衡放置后固定（如图13甲所示），向后通上如图（乙、丙、丁）所示的电流，通过反复实验证实了他们的猜想。请你根据下面的实验现象回答问题：

（1）平行放置的两根通电导线之间作用力的特点是：

①当两根导线通同向电流时，两根导线相互_____________；

②当两根导线通反向电流时，两根导线相互_____________。

（2）两根平行放置的通电导线之间的相互作用力的大小除了与导线之间的距离、导线的长度有关外，还与哪个因素有关？你猜想的依据是什么？

小明家有一电热毯，铭牌上标有“220V，**W”的字样，其中额定功率值不清，40W～60W之间。现在实验室有下列实验器材：

一个蓄电池（电压为6V），一个开关，导线若干。另外，还有可供选择的以下器材：

A．电流表A(量程：0～0.6A，0～3A)。B．电压表V₁(量程：0～3V，0～15V)。C．电压表V₂(量程：0～3V，0～15V)。D．定值电阻R₁(阻值：20Ω)。E．定值电阻R₂(阻值：500Ω)。F．滑动变阻器(阻值：0～10Ω)。 G．滑动变阻器（阻值：0～1kΩ)。

请你帮助小明测量出电热毯的额定功率值。

(1)根据你学过的物理知识，只要测量出电热毯的一个物理量　 　 　 　 　 　，即可计算出它的额定功率值。

(2)为进行较准确的测量，选择的实验器材是　 　 　 　 　 　 　　(填写器材前面字母序号)。

　(3)在右边空白处画出实验电路图。

(4)根据实验电路，写出测量这个物理量的公式。

(5)设计出实验纪录表格。

我们知道：摰缌魍ü?继迨辈??娜攘浚?氲缌鞯钠椒匠烧?龋?氲继宓牡缱璩烧?龋?胪ǖ缡奔涑烧?龋當这就是焦耳定律，用公式可表达为：Q=I^{2Rt.爱动脑筋的小明在探究这个问题时，设计了图示的实验，只连接一次电路就完成了实验探究．他的方法是用电阻丝（其中R_{甲≠R乙）给烧瓶中的煤油（煤油质量相同）加热，然后观察煤油在插入密封烧瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以对比电阻丝放热的多少．请你仔细观察小明设计的实验电路，并应用所学知识分析回答下列问题：}}

(1)探究电热的多少与电流的关系，应该对比　　　　   两个烧瓶中煤油柱上升的高度，而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该　　　　　　 ．

(2)探究电热的多少与电阻的关系，应该对比　　   两个烧瓶中煤油柱上升的高度．

(3)有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子．

小明在做撚玫缌鞅砗偷缪贡聿獾缱钄的实验。

（1）请你帮助他在实物连接图中，用笔画线代替导线将缺的导线补上。

（2）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是改变电阻两端的电压来改变通过的电流，以达到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）若实验器材改为如下：一个标准电阻箱（电路图符号）、若干开关、干电池、导线和一个电流表（该电流表表盘上有刻度但无刻度值，电流表灵敏度良好且量程足够大），请用以上器材设计一个测量电阻R_{x的实验电路图}