(2008，江西)做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：

(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”?

(2008，成都)在抗震救灾中，为了从垮塌的建筑中尽快地实施救援，营救生命，使用到了大量的汽车起重机．正在家中复习的小陈同学看到救灾现场的救援画面后，在感动之余，找来了一台玩具汽车起重机，进行了探究．

(1)要完成他的探究，上述器材中还应该增加的是________．

(2)为完成问题的探究，需要测量力臂．请你在图中作出支撑臂CD对起重臂AB的作用力F的力臂，其中Ｏ点是支点．

(3)在问题②的探究中，针对接触面积的测量中遇到的困难，小陈设计了两套实验方案．

A．用棉线拴牢重物，用弹簧测力计分别测量出起重机的重力、重物的重力；

B．将重物挂在起重机的挂钩上，如图所示；

C．在水平地面上从下往上依次铺放坐标纸、复写纸，然后将起重机平放在复写纸上，保持整个装置处于静止状态；

D．取走起重机，根据轮胎和支架在坐标纸上留下的印迹，计算出起重机(包括轮胎和支架)与水平地面的接触面积S；

E．求出水平地面受到的起重机的压强p=________．

方案二与方案一只有步骤C不同，请你根据小陈准备的器材写出步骤C：

C．__________________________________________________________．

(2008，福州)珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．

如何比较物体的稳度大小呢?她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的大小，如图所示．

(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和________的大小不变，这种实验方法叫________法．

(3)实验现象表明，物体的重心越_________，其稳度越大．

(2008，南京)小明做“探究凸透镜成像规律”的实验，所用凸透镜焦距为10cm．实验过程中，如图所示，光屏上可得一个清晰的像，这个像是________(选填“倒立”或“正立”)、_______(选填“放大”“等大”或“缩小”)的实像．生活中________就是利用这个原理制成的．图中若固定凸透镜，将蜡烛移到30cm刻线处，再向________(选填“左”或“右”)移动光屏到适当位置，又可在屏上得到一个清晰的像．

(2008，江苏省南通)在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中．

(1)如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在________．

(2)当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、________(选填“放大”或“缩小”)的实像．

(2008，上海)在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，电路正常工作．经过一段时间，电流表突然无示数．若电路中只有一处故障，且只发生在电阻或上．

(1)该电路中存在的故障可能是__________________________________．

(2008，上海)某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验的过程中发现：当发光物体与光屏之间的距离L确定时，将凸透镜从发光物体处缓慢向光屏移动的过程中，有时能在光屏上成两次清晰的像，有时只能成一次清晰的像，有时不能在光屏上成像．为了研究产生这些现象的条件，该小组同学进行实验，并将每次实验中的相关数据及现象记录在下表中．

(1)分析比较实验序号1，2，3(或5，6，7)的第一次成像数据中像距v随物距u的变化关系及相关条件，可得出的结论：____________________．

(2)分析比较实验序号1(或2，或5，或6)的第一和第二次成像数据中物距与像距的关系及相关条件，可得出的结论：同一凸透镜，当__________一定，移动凸透镜能在光屏上成两次像时，_________________________．

如下图所示，小刚用焦距为10cm的凸透镜做实验．他点然蜡烛后，沿光具座移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰完整的像．经过分析，他发现造成这种现象的原因是烛焰中心、________中心和光屏中心没有被调整到同一高度．上述问题解决后，小刚在光屏上看到烛焰清晰、完整的像，并测得蜡烛与凸透镜的距离为15cm，则该像是倒立、________(选填：“放大”或“缩小”)的实像．

(2008·黄冈)拉弯的弓将箭射出去，掸在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起……

(1)请你再举一个类似的事例：__________．

(2)这些事例涉及到的共同物理知识是__________________________．

(3)小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：弹力的大小与________有关．

(4)小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按图所示，从左到右顺序做的三次实验(将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L表示)

请对小明的实验过程进行评估___________________________________．

(5)小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：

(2008·烟台)把一块表面很干净的玻璃板水平地挂在弹簧测力计下(图a)，手持弹簧测力计上端，将玻璃板放到恰好与水槽内水面相接触(图b)，并慢慢向上提起弹簧测力计．试说出这两次弹簧测力计示数有何不同，其原因是什么．