(’06武汉)在学习了阿基米德原理后，同学们虽然知道了浸在液体里的物体受到浮力的大小等于它排开的液体受到的重力，但小明总觉得浸没在水中的物体，它受到的浮力还跟它在水中浸没的深度有关，并且他猜想物体在水中浸没得越深，受到的浮力越大．

(1)现在小明想通过实验探究自己的猜想是否正确，他应该在以下可供选择的器材中选择________(填写器材前面的字母)．

(2)小明探究实验的操作方法是________________________．

(3)小明应该观察到的现象是________________________．

(4)小明得到的正确结论是________________________．

(5)小明原先的猜想是________(填“正确”或“错误”)．

(’06黑龙江大庆课改区，28)小华用如图①所示的实验，探究影响浮力大小的因素．

(1)他想研究浸在液体中的物体是否受到浮力，应选择________两图．

(2)他想研究浸在液体中的物体受到浮力的大小是否与液体密度有关，应选择________两图．

(’05安徽)为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，部分同学提出如下猜想

猜想1：液体内部的压强，可能与液体的深度有关；

猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；

猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关．

为了验证上述猜想1和猜想2，他们用压强计研究水内部的压强，得到数据如下表：

(1)请你分析实验数据并回答：

为了验证猜想1，应选序号为______________的实验数据；猜想2的结论是______________．

(2)为了验证猜想3是否正确，在上述实验的基础上，请你设计实验探究方案，写出实验步骤．

(2006，山西省)阅读下列材料：

运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他的速度已达到100km/h．这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中．然后为了减小空气阻力的影响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔．刺骨的寒风抽打着他的脸庞，两边的雪松飞快地向后掠过．最终，滑雪板稳稳地接触地面．如图(1)所示，是记者用照相机拍下的精彩瞬间．

(1)滑雪不仅是一项运动，同时还是一门科学．请你从以上材料中，找出与物理有关的现象，并说出相应的原理、道理或概念．

(2)小羽发现在滑雪比赛中，运动员能否稳稳地接触地面，是比赛得分较关键的因素．他猜想：运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关．于是他利用物理课上学到的科学探究方法，对猜想进行验证．小羽找来两块完全相同的橡皮，一块竖直放置；另一块平放，且切去总长的1/5垫在下部(粘牢)．如图(2)所示，同时放在水平书面上，微微摆动书，发现竖直放置的橡皮总是先倾倒．

①在探究过程中，小羽采用接触面积相同，观察___________．判断稳定程度与重心高低的关系；

②通过以上探究可得到的结论是：__________________．

(2006，北京市)实验桌上有甲、乙两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水．老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区分开．如图所示，小敏将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差为和．她发现小于，于是认为乙杯中盛的是盐水．老师指出小敏的实验过程是不正确的．小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用和表示，使与________，比较________，则________的一定是盐水．

(2007，内蒙古包头市，21)在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，得到下表数据．请根据表中所提供的数据回答下列问题：

(1)所用滑轮组中，动滑轮、定滑轮的最少个数分别为________、________．

(2)请把第2次实验所测滑轮组的机械效率值填入表格中．

(3)两次实验所测滑轮组的机械效率不同的原因是________．(g取10N/kg，计算结果小数点后面保留一位)

(2007，海南，20)在测量滑轮组机械效率的实验中，小明用如图所示装置做了两次实验．

(1)请在图甲中画出滑轮组最省力的绕绳方法．

(2)下表是小明实验记录的一组数据，请根据表中给出数据和图中情景进行计算，并将结果填入表中相应的空格中．

(2007，河北，34)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：

(1)分析表中数据，回答以下问题：

①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是________________；

②第3次实验中滑轮组的机械效率是________；

③滑轮组的机械效率与________无关．

(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．

①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变________；

(2007，武汉，38)小强在测滑轮组的机械效率时，记录了如下的实验数据：(不计绳重和摩擦)

(1)根据上表的数据可以计算出滑轮组的机械效率为________．

(2)请帮助小强在图中画出该滑轮组的绕线方式．

(2007，广西桂林市，28)小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：

(1)你选择的猜想是________．(填写序号)

(2)要用图中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是(至少写出两种)：

_____________________________________________________________．

(3)在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：