现有3只电阻值均为5欧的定值电阻及导线若干，它们分别与图所示虚线框中标有A、B、C、的有关接线柱相连接．经测试发现；接线柱A与B、B与C、C与A、之间的阻值都是10欧，请根椐测试结果在虚线框内有关接线柱间画出电阻，导线的连接情况．
物理课上，老师将两铅块紧压在一起，并在铅块的下端挂上许多钩码，铅块并不会脱落，以此来说明“分子间存在相互作用的引力”．可王刚同学确认为：这种现象有可能是大气压造成的．请你设计一个实验方案，验证一下王刚同学的说法是否正确．
自行车给人们的生活带来了交通的便利，自行车车轮由初期的木轮、铁轮，发展到今天的充气的橡胶轮，如图所示，若将其充气橡胶轮胎换成铁轮子，请运用物理学的知识列出二点不妥之处．
在一个春光明媚的星期天，小明、小华和小青骑自行车去郊游．他们骑车途中走了几个坡道，在回来的路上，他们针对“物体在坡道上滚动时，影响物体到达坡底的速度的因素”这个问题进行了讨论．小明说：“斜坡越长，物体到达坡底的速度越大．”小华说：“斜坡越陡，物体到达坡底的速度越大．”小青说：“物体的质量越大，物体到达坡底的速度越大．”三人回来后决定通过实验来验证谁的猜想更符合实际，接着他们又遇到了一个难题，如何比较物体到达坡底的速度呢？小明说，我们可以借鉴课本中实验“探究动能的大小与哪些因素有关”中的办法．请你帮助他们设计实验，对小华的猜想进行研究．要求写出：
(1)
现有一块长木板，要完成实验，还需要的实验器材：________．
(2)
主要实验步骤及所测量的物理量
(3)
分析比较：________．
三年一班同学用泡沫塑料为校运会制作吉祥物“菲菲”，小明、小轩、小杰三位同学分别制作了三把不同的电热锯，用来切割泡沫塑料，如图．制作过程中他们发现这些锯的切割能力不同．小明说：“电热锯的切割能力可能与电热丝的材料有关”；小轩说：“电热锯的切割能力可能与电源电压有关”；小杰说：“电热锯的切割能力也可能与电热丝的粗细有关”．为了验证猜想是否正确，他们找来了相应的器材通过实验来验证．
(1)请你选择其中一个猜想，提出验证的方法．
(2)在切割泡沫塑料的过程中，他们发现所使用的干电池很快就没电了，就连接上小灯泡也不亮．对于这些废旧电池，你应该怎样处理？
某同学要利用一把卷尺和一小块平面镜测出如图所示的水平地面上的一棵大树的高度．
(1)画图表示他的测量方法，并简述测量的主要步骤．
(2)用字母表示所测得的量，写出大树高度H的表达式H＝
张华到张丽家玩，她们看见墙上挂钟的摆来回摆动，如图，对此她们产生了极大的兴趣，对钟摆摆动快慢与哪些因素有关，提出了自己的猜想．张华认为：摆长越短，钟摆来回摆动一次的时间越短；张丽认为：摆锤质量越小，钟摆来回摆动一次的时间越短．她们的猜想是否正确呢？请你同她们一起设计验证方法．
现已找来了长短不同的无弹性细线两根，质量不同的金属小球各一个、秒表一快(测量小球来回摆动一次的平均时间)．
为了验证张华的猜想：
①实验所选器材为：________．
②实验中应控制________不变，研究的是________与时间的关系．
为了验证张丽的猜想：
给你两个用丝线系着的吹足了气的气球，请你分别设计力学和电学小实验各一个，并在下表中简要填写出有关操作过程和实验结论(即所能说明的物理知识)．
一天，夏雨同学在洗碗时，突然想到要用学过的物理知识来测一下碗的密度．通过几分钟思考后，她找来刻度尺，利用高压锅、水和一只陶瓷碗就测出了这只碗的密度．请你为她写出实验步骤，并写出计算碗的密度的数学表达式．
现有两块外表都涂有沥青、质量相同、形状不规则的石头1、2(石头上都系有细线)．已知两块石头中一块是大理石，另一块是花岗岩，且ρ大理石＞ρ花岗岩．如何用一只盛满水的烧杯，不增加任何器材，如何鉴别它们？
简要步骤：________．
依据和结论：________．
