如图所示，把两个小灯泡串联接入电路，研究串联电路的特点：
(1)
开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到
A．
另一个灯熄灭
B．
另一个灯如与电源正极相连，仍亮
C．
另一个灯如与电源负极相连，仍亮
(2)
在正常工作的串联电路中再串联一个小灯，闭合开关后，则
原灯的亮度变暗
原灯的亮度变亮
原灯的亮度不变
D．
会造成短路
(3)
以上两个现象都说明了串联电路中各用电器________这一特点．(选填“互不影响”或“相互影响”)
为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系，小黄同学用弹簧测力计拉着同一木块沿粗糙程度相同的斜面匀速向上运动，如下图所示，实验数据记录如下表：
(1)根据表中数据可求出第1次实验：有用功是________J，总功是________J，机械效率是________，在运动过程中，木块和斜面的内能将________．(选填“增大”、“减小”或“不变”)
(2)分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面越陡，所需的拉力越________，斜面的机械效率越________．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小红用如图所示的外形相同、但材料不同的滑轮组，按图中顺序做了三次实验，实验数据如下表：
(1)在实验操作中应竖直向上________拉动弹簧测力计．
(2)请在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．
(3)从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越________．
(4)她想继续研究物体重力对机械效率是否有影响，请简要写出实验方法：________
(1)小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小，能够支持她这一猜想的事实是________
A．同样情况下，油升温比水快
B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上
D．油比水难蒸发
(2)为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入________相同的水和油，并测量它们的初始温度．两温度计示数相同且如图所示，则它们的初始温度为________℃．
(3)在同样条件下加热相同时间后，水的温度达到25℃，油的温度达到30℃，由此可得油的比热容为________J/(kg·℃)[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]
某同学在做“探究物质吸热升温的属性”的实验装置如图所示．
(1)在此实验中，沙子和水吸热的多少是通过________来反映的(选填：温度计示数/加热时间)．
(2)关于该实验的变量控制包括：采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离，相同的烧杯)、________相同、________相同．
(3)他得到如下数据
分析可以得出的初步结论是：不同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的________有关．
如图所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．
实验前，应先调节杠杆在________位置平衡．这样做的目的是________．调节时，如发现杠杆左端偏高，应将杠杆的平衡螺母向________移动(选填“右”或“左”)．
某实验小组记录两组数据如下：
根据分析，这组数据中，实验序号为________的一组肯定有错误．检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值________．
如图所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将________，其原因是________
(4)
某次实验中，若采取如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因
一个人无法独立操作
需要使用太多的钩码
力臂与杠杆不重合
力和力臂数目过多
(5)
如图所示，实验小组选用长1.6 m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力－位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示．由图可知金属杆重________N．
同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法．
(1)实验方法一的设计如图所示：
①在实验中，加热相同的时间目的是_________；
②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足．
错误：_________
不足：_________
(2)请你设计出第二种实验方法：
①写出该实验方法所需要的测量仪器_________；
②请写出设计思路．
_________________
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．
(1)比较第1次和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越_________．
(2)第3次实验中所做的有用功是_________J，机械效率是_________．
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功_________(填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．
(4)如果在静止时读出测力计拉力大小，所计算得机械效率比实际效率_________，因此，在操作时注意_________拉动测力计．
在“测定额定电压为2 V的小灯泡的功率”的实验中：
(1)某同学设计的电路图如图(a)所示．在连接实验电路时还有导线未接上，如图(b)所示．请你用笔画线代替导线，把图(b)中电路补充完整(请勿更改原有导线，导线不得交叉)．
(2)正确连好电路后，在进行实验之前，应将滑动变阻器的滑片滑至________(填“a”或“b”)端．
(3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为________V时，小灯泡正常发光．此时，若电流表的示数如图(c)所示，其示数为A，小灯泡的额定功率是________W．
小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关：(1)所提物体的重力；(2)动滑轮的重力；(3)绳子的绕法．为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如图所示(实验所用的每个滑轮重力相同)．第1、2次实验是用甲滑轮组，第3次实验是用乙滑轮组，第4次实验是把第1次实验的滑轮组换了种绕法．实验数据如下表：
(1)分析对比第1、2次实验数据，对猜想(1)可得结论：________；
(2)分析对比第2、3次实验数据，对猜想(2)可得结论：________；
(3)将第4次实验的绳子绕法在丙滑轮组上画出，并在数据表中算出机械效率．
(4)对比第________、________两次实验数据，可知滑轮组机械效率与绳子绕法无关．
