小明要测量某金属块的密度，实验过程如下：
(1)他应把天平放在________桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针偏向分度盘左侧，他应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)移动，使天平横梁平衡；
(2)他用调好的天平测金属块的质量，天平再次平衡的情景如图(a)所示，金属块的质量为________g；
(3)他用量筒测金属块的体积时，金属块放入量筒前后的液面高度如图(b)所示，金属块的体积为________cm3；
(4)所测金属块的密度为________kg/m3．
目前汽车刹车器均采用油压制动．油压制动刹车时消耗的机械能以内能形式排放掉，形成能源的浪费．现有一种汽车再生制动器，能把汽车刹车制动时消耗的机械能转化为电能而储存起来，有效地利用了能量．
实际上汽车刹车时再生制动器无法提供足够的刹车阻力，仍需要与油压制动器配合使用，产生恒定的刹车阻力来满足刹车要求，若某汽车以72 km/h的速度行驶，刹车时再生制动器产生的阻力随时间变化的关系如下表：
(1)
汽车刹车时，再生制动器所产生的刹车阻力大小随时间的变化情况是
A．
逐渐增大
B．
先增大后不变
C．
先增大后减小
D．
先增大后不变再减小
(2)
在图甲中作出汽车刹车时再生制动器0～0.8 s内产生的刹车阻力随时间变化的图像．
(3)
如果汽车制动时需要产生恒定的刹车阻力为1×104 N，由图甲可知t＝0.5 s时再生制动器产生的刹车阻力________N，此时油压制动器还需产生________N的刹车阻力．
(4)
在满足③的刹车阻力作用下，汽车的行驶路程与时间变化的关系如图乙所示，则在0～0.5 s内汽车克服刹车阻力所做的功W＝________．
为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
(1)在此实验中，用加热时间的长短来表示物质________．
(2)分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量________(大于/小于)沙子吸收的热量．
(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，________(沙子/水)升高的温度更高．
(4)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因是：________．
在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了如图以下四种猜想：
(1)利用所学知识，断定猜想________和________肯定是错误的．你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是________．
(2)请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确．简述你的实验方案．
主要器材：________
简要做法：________
判断方法：________
如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
(1)在两个相同的烧杯中加人初温相同、________相同的水和煤油(ρ水＞ρ煤油)．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内________．
(2)水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示．
①根据图甲可判断出a物质是________．
②根据图乙可判断出________吸热能力强．
(3)本实验采用的物理研究方法是________法．
上课时老师给同学们演示了“水也能使某些液体沸腾”的实验：将适量的乙醚倒人试管中，塞上木塞，然后装入有热
(1)烧杯中温度计示数如图乙所示，则热水的温度为________℃；
(2)从实验中可知乙醚的沸点________(选填“大于”、“小于”或“等于”)热水的温度；
(3)术塞冲出试管口的瞬间，乙醚的温度降低，内能________(选填“增大”或“减小”)，这是通过________的方式改变乙醚内能的．
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
(1)分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是________，应为________；
②滑轮组的机械效率与________无关．
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变________；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率________(选填“相同”或“不相同”)，理由是：________．
在探究杠杆平衡条件的实验中：
(1)小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________调节．小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是________．
(2)如图所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码________个．
(3)如图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将________(变大/变小/不变)，其原因是________．
(4)小明在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了________．
请你设计一个比较两位同学从一楼上到三楼做功快慢的实验：
(1)已提供的器材是磅秤和皮尺，还需要的器材是________；
(2)实验需要测量的物理量是________、________和________
(3)用所测量的物理量写出表达式________．
如图甲所示，
(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持________并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量_________．
(2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：_________．他这样得出的结论是否合理？________
(3)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：__________．
