下图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N．

(1)实验时要竖直向上________拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为________N，若钩码上升的高度为8 cm，则弹簧测力计向上移动________cm，该滑轮组的机械效为________．

(2)若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率为________．(选填：“增大”、“减小”或“不变”)

如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图．它是由电源、滑动变阻器、开关、电流表、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A．当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转．

(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整．

(2)指针下方的物体A应由材料________制成．

A．铜

B．铁

C．塑料

D．铝

(3)实验发现：

①将滑动变阻器的滑片P向________(填“左”或“右”)移动过程中，指针B偏转的角度将增大．

②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片P的位置，使电路中的电流保持不变，可发现指针B偏转的角度将会________．

③断开开关，电磁铁________磁性(填“有”或“无”)．

(4)经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性________；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性________．

某同学用两个硬纸筒探究小孔成像，如图所示．

(1)请在图中作出蜡烛AB在屏上所成的像(要求标出、)．

(2)该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大．他测出了不同距离时像的高度，并将实验结果填在了表格中，根据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S成________(选填“正比”或“反比”)．

(3)该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了某一个光斑的直径为1.4 cm，光斑到小孔的距离为1.5 m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×10¹¹ m，由此可以估算太阳的直径为________．

“十里彩灯，梦幻咸宁”！(如图)第二届中国咸宁国际温泉文化旅游节中，咸宁打造了中国第一长河灯，也是灯技术手段最多的灯会，运用了LED及各种现代化光源．LED灯即半导体发光二极管．小明同学用10个相同的LED灯(每个LED灯的额定电压2.5 V)并联焊接在一块电路板上，他想测算出每个LED灯正常发光时的功率．

(1)小明设计了如图甲所示的电路，并进行了实物连线如图乙所示．同桌同学在检查实物连线线路时，发现有一根导线连接错误．请你在图乙中用“×”标出这根错接的导线，并画出改接后的导线(不能与其他导线交叉)．

(2)在闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于________端(选填“C”或“D”)．调节滑动变阻器使电路板两端的电压为2.5 V，此时电流表示数如下图所示，该电流大小是________A，10个LED灯正常发光时的功率是________W，每个LED灯正常发光时的功率是________W．

为提高电网对极端气候、重大自然灾害的抵御能力，国家电网公司2008年重点科技减灾防灾项目——直流熔冰装置研制成功．该装置需要1至2万千瓦的功率，最大融冰电流可达6000安，最长融冰距离可达200公里，从而避免因线路结冰而倒杆断线．如图为位于某电网线路上相距几十公里的甲、乙两地之间输电线路和处于乙地的熔冰装置示意图，熔冰装置上的“＋”、“－”是两个接线端子．(进行熔冰时交流电已切断)

(1)你猜想设计该熔冰装置的依据是________，在熔冰过程中能量的转化是________；

(2)若要对甲、乙两地之间的“2”和“3”两根输电线同时熔冰，请你在图中以笔画线代替导线，进行切实可行的连接，实现熔冰；

(3)在上述熔冰过程中，若每根输电线的电阻是R，启动熔冰装置后，电路中的电流是I，则输电线消耗的电功率是________．

在“测定小灯泡额定功率”的实验中，

(1)小华按照电路图进行连接，当他刚把最后一根导线连接好，小灯泡就立刻发光了．出现这种现象，是由于在连接电路前________．除此之外，连接电路还要注意两点：一是连接电路前要使变阻器置于最大阻值处，二是闭合开关前要先进行________．变阻器置于最大阻值处的作用是________．

(2)小华按规范要求重新连接好电路(如图)，闭合开关后，发现小灯泡不亮．他利用电压表判断故障(假设故障只有一处)，保持电压表接d点的一端不动，另一端分别接a、b、c三点．分别接a、b两点时电压表均无示数，接c点时电压表有示数，故障原因是________．

(3)排除故障，电路恢复正常后，滑片P向左滑动的过程中，小灯泡的功率________(选填“变大”、“变小”或“不变”)，小灯泡的亮度________(选填“变亮”、“变暗”或“不变”)．

在探究“影响浮力大小的因素”时，某班同学猜想浮力大小可能与液体的密度、物体浸在液体中的深度以及物体排开液体的体积有关．老师为同学们准备了以下实验器材：

①弹簧测力计

②装有水的玻璃烧杯

③装有酒精的玻璃烧杯

④顶端带有挂钩的铝块

⑤细线．

(1)探究浮力大小是否与物体浸在液体中的深度有关，应选择的器材是顶端带有挂钩的铝块、细线、________和________；(填写序号)

(2)甲同学认为“物体浸在液体中越深，受到的浮力越大”，并在同种液体中用图甲实验证实他的观点，即铝块从A到位置的过程中，浮力变大了．乙同学认为“浮力大小与物体浸在液体中的深度无关"，并在同种液体中用图乙实验证实自己的观点，即铝块从B到位置的过程中，浮力大小不变．请分析甲、乙两同学的实验过程，你认为不正确的是________同学的观点，理由是________．

(3)经过认真分析发现，甲同学的实验适用于探究浮力大小与________关系．

通常情况下，物体压在同样的泥地上，如果压强相同则压痕深度相同．野生动物调查员在野外泥土上发现黑熊刚留下的足印，为了估算黑熊的质量，他把一个底面积是10 cm²的容器放在足印附近的泥地上，再慢慢往容器中倒入沙子，直到容器在泥地上留下与黑熊足印深度相同的痕迹，测出此时装了沙的容器总质量为1.25 kg．(g取10 N/kg)

(1)装了沙的容器对泥地压强为________Pa．

(2)量出黑熊与泥地接触的足印痕总面积共800 cm²，估算黑熊的质量为________kg．

在探究杠杆平衡条件的实验时，实验前发现杠杆左端低，右端高，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节；实验时，在A点悬挂两个总重为1 N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉(如图所示)，使杠杆在水平位置再次平衡，则拉力应为________N．

作用在同一物体同一直线上的两个力F₁、F₂，如果两力方向相同，其作用效果相当于只受一个F＝F₁＋F₂，我们把F叫做合力，F₁、F₂叫做分力．小明想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F₁、F2的大小，是否还存在F等于F₁＋F₂的关系呢？于是他应用学过的方法，对此进行了探究．

(1)如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F₁和F₂，使橡皮筋从B处伸长到C处，记录此时F₁、F₂的大小，撤去力F₁和F₂后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F₁、F₂的作用效果________，应使橡皮筋________，记录此时F的大小．

(2)先后两次改变F₁和F₂的夹角，重复步骤(1)，得到三次实验数据如下表所示：

分析实验数据可知，当两个力不在同一条直线上时，其合力大小F________F₁＋F₂，(选填“等于”或“不等于”)且在F₁、F₂大小不变的情况下，合力F的大小随着F₁与F₂夹角的增大而________．