小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验，找来了额定电压为2.5 V的小灯泡．请你跟随小华边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．
(1)
请根据如图1的电路图，用笔画线代替导线，把图2中的电路元件连接成实验电路．(连线不得交叉)
(2)
小华刚连接完最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．在一旁观察的小雨一惊，提醒小华实验中有问题．小华想，我的实验连线没有出问题啊！请你帮助小华找出实验中两个操作不当之处：①________；②________．
(3)
排除故障后，调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据，
(4)
小华根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I－U图象如图所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．小华很纳闷，请你帮助他分析原因．________
(5)
若在实验中闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的________造成的
A．
灯泡L短路
B．
灯泡L断路
C．
滑动变阻器某处开路
D．
开关S接触不良
(6)
做完实验后，小华将“测量小灯泡的功率”实验与以前做过的“伏安法测量定值电阻阻值”的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：________．
实验与探究
某研究性学习小组以工厂金属废弃物为研究对象，探究其成分并回收金属．
查阅资料知，该废弃物除杂质外可能还含有Fe(OH)3、Fe2O3；Fe(OH)3难溶于水，受热发生分解反应：2Fe(OH)3Fe2O3＋3H2O；废弃物中杂质不发生反应．
(1)请你据此提出关于废弃物成分(杂质除外)的假设：
a、Fe2O3；b、________；C、________
(2)实验与分析
Ⅰ．取适量废弃物样品晒干，称其质量为m1克．
Ⅱ．将上述样品置于坩埚充分加热并在干燥器中冷却后，称得剩余物的质量为m2克．请回答：
当m1＝m2时，样品中一定有________；当m1________m2(选填“＞”、“＜”或“＝”)时，样品中一定含有Fe(OH)3，当m1＞m2＞m1时，样品中一定含有Fe2O3和Fe(OH)3．
(3)回收金属
若a假设正确，回收样品中的Fe2O3需经过三个主要步骤：Fe2O3(样品中)→FeCl3溶液→Fe(OH)3→Fe2O3，请写出前两步反应的化学方程式：________；________．
某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条信息：“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光，如图所示，受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如图．那么“土壤电池电压的大小与哪些因系有关？”
他们提出了以下猜想：
猜想1：可能与铜片、锌片插入士壤的深度有关；
猜想2：可能与插人土壤的铜片和锌片之间的距离有关
为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2 cm作好标记，再将铜片、锌片插人土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插人土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如下表：
(1)下左图是同学们最后一次测量时电压表的示数，请读出电压值，井填入上表空格中．
(2)请根据实验数据在下图中作出图像．
(3)分析以上数据和图像，可以得出的初步结论是：________(写出一条即可)．注：其它答案只要合理，均可计分
(4)他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制________不变，改变________，并依次记录电压表的示数．
小明想测量一枚合金戒指(约10 g左右)的密度，来到实验室，物理老师拿给他以下器材：250 cm3、100 cm3、50 cm3的量筒各一个；量程为5 N，最小刻度值为0.2 N的弹簧秤一个；最小砝码为1 g，标尺的最小刻度为20 mg的托盘天平一台(已调平衡)，如图所示；还有小烧杯一个；足量的细线和水．让他从这些器材中选用一部分进行测量，请你帮助小明设计一个最佳的实验方案，使测量结果尽量精确．要求：(1)写出选用的器材；(2)写出主要的实验步骤；(3)推导出计算戒指密度的公式．
在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张楠同学选定了如图所示的器材进行实验．实验过程中，由于张楠同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填人记录表格中．
(1)请你帮助张楠同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中，并写出你所依据的物理规律是________．
(2)根据测量数据计算该定值电阻的阻值为________Ω(小数点后保留一位数字)．
(3)根据实验所需电路，用笔画线代替导线完成图中的实物连接．
(4)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是________．
(5)若电源电压恒定且未知，用电阻箱R(电路符号)代替滑动变阻器，同时撤去电流表，请利用余下器材(不要再添加其它任何器材)设计一个测量RX阻值的实验电路图，并在上图的方框中画出．
在一次物理兴趣小组的活动中，张老师为同学们提供了如图所示器材：
利用这些器材同学们可探究很多物理规律，请从其中选择你所需要的两组器材(每组都可包括1～8个器材，只填所选器材的编号)，并针对你所选择的器材提出相对应的两个探究课题．
(1)选择器材________________，探究________________________________．
(2)选择器材________________，探究________________________________．
某同学在家庭实验室进行“改造小台灯”的实践活动，请你也加入到他的实践活动中．(电源电压恒定，设灯丝电阻不变)
(1)当滑片P从a端滑到b端时，电流表示数在0.5 A～1 A间变化，电压表示数在0 V～－4.5 V间变化，根据实验数据求出电源电压和小灯泡的电阻．
(2)请你计算出滑片P在a端、中点和b端时小灯泡的实际功率，并在坐标系中绘制出小灯泡实际功率随滑动变阻器连入电路中阻值变化的图像．(坐标系中已有曲线是该同学绘制的电路总功率随滑动变阻器连入电路中阻值变化的图像)
(3)请你根据坐标系中两条曲线给出的信息，分析该电路能量转化效率．(写出分析过程和结论．小灯泡消耗的电能为有效能量)
小军在游泳池学习游泳，他向水深处走时，感觉身体变轻了．他由此推断得出：潜水员在水中潜水时，下潜的深度越深，他所受到的浮力就越大．同去的小华认为小军的推断是错误的．他到实验室发现有如下器材：天平和砝码、弹簧测力计、压强计(U形管内的液体是水)、量筒、大烧杯、刻度尺、正方体小铝块、正方体小木块、溢水杯，水和细线，他选用其中的一些器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小军的推断是错误的．请你写出小华实验所需要的器材、实验步骤以及分析论证小军的推断是错误的．要求设计的实验具有可行性，且符合安全原则．
某课外实验小组在实验时需要用一个纯电阻元件，其上标有“？V，P额”字样，其额定电压值模糊不清，额定电功率值清晰．若要正确使用这个元件，需知道它的额定电压值．实验室中有以下实验器材：符合要求的电源一个，电流表一只，电键两个，定值电阻R0，导线若干．请你利用上述器材，通过实验测量，得出此元件的额定电压值．
(1)根据所学电学知识，只要测量出此元件的________，即可计算出它的额定电压值．
(2)请你帮助他们设计实验电路图，并画在方框内．
(3)实验步骤：
a．按照设计电路连接电路元件．
b．________________________．
c．________________________．
d．断开电路，整理器材．
e．用已知量和测得量表示出此元件额定电压的计算公式：U额＝________．
固体在液体中所受的浮力大小跟什么因素有关？在进行该问题的实验探究时，小李根据自己的经验感受，提出：“在同种液体中，固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比．”现有实验器材：测力计、多个相同的钩码、高度足够的烧杯、水．请你根据提供的器材设计一个实验验证小李的猜想．简明陈述实验步骤．陈述时，请用英文字母表明所测量的物理量．
Fe2O3＋3H2O；废弃物中杂质不发生反应．
m1时，样品中一定含有Fe2O3和Fe(OH)3．
)代替滑动变阻器，同时撤去电流表，请利用余下器材(不要再添加其它任何器材)设计一个测量RX阻值的实验电路图，并在上图的方框中画出．
