小明、小亮和小敏共同设计了一种测定水平方向风力的装置．其原理如下图(甲)所示：绝缘轻弹簧的左端固定在D点，右端与中心有孔、表面竖直的金属迎风板相连，一起套在左端也固定在O点的粗细均匀、电阻随长度均匀变化，且水平放置的金属杆上，迎风板与金属杆接触良好；电路中左端导线与金属杆的左端相连，右端导线连接在迎风板上并可随迎风板移动，R是定值电阻，a、b、c、d为四个接线柱．

(1)在他们的设计中，若要求在风力增大时，接人电路的电表的示数也随之而增大，则应该________

A．在a、b之间接电流表，在c、d之间连接导线

B．只在a、b之间接电流表

C．在c、d之间接电压表，在a、b之间连接导线

D．只在c、d之间接电压表

(2)为了较准确的测出水平方向风力的大小，三位同学先对选定的轻弹簧和金属杆进行了两项测量．

①小明利用测量的数据作出了原长为40 cm的轻弹簧的长度l与所受压力F的关系图象[见下图(乙)]．由图可知：该弹簧每缩短10 cm，弹簧受到的压力将增加________N．

②小亮和小敏设计了图(丙)所示的电路，用来测量长度为50 cm的金属杆的电阻．他们备选的部分器材有：

A．电源(能够提供3 V的稳定电压)

B．电流表A(量程0～0.6 A)

C．电压表V(量程0～3 V)

D．滑动变阻器R₁，(阻值变化范围为0―5 Ω)

E．滑动变阻器R₂(阻值变化范围为0～10 Ω)

选好器材后，小亮和小敏在实验中正确操作，他们记录的测量数据如下表．

根据他们的测量数据可以知道：他们实验中选用的滑动变阻器是________(填器材的序号字母)；他们测出的金属杆的电阻是________Ω．

(3)三位同学最后根据(1)的要求，按图(甲)进行组装时，除用到上述选定的轻弹簧、金属杆和(2)中备选的电源、电表外，还选了阻值R＝3 Ω的定值电阻．

如果无风时，O点到迎风板的距离以及轻弹簧的长度均等于弹簧的原长，则该装置能够测量的最大水平风力是________N．

(4)对小明、小亮和小敏设计的测定水平方向风力的装置，从力的角度，请你指出可能对测量准确度产生影响的因素之一：________．

在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．

(1)在采用如下图1所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．请分析其原因是什么？

(2)为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如下图2所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．

(3)用如上图2所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？

我们可以用下图所示的实验来研究牛顿第一定律．

(1)指出实验中应控制不变的相关因素：(注：至少指出三个)

_____________________________．

(2)实验中有两个变量，其中自变量是________，因变量是小车运动的距离．

(3)想象如果图丁所示是一绝对光滑板，且空气阻力为零，则小车的运动情况为：

_____________________________．

同学们在家里通过实验探究“烧水过程中能量转化效率”的问题时，选用了如图所示的电水壶．

(1)若请你参加该实验探究，实验中你需要用到的测量工具是________；

(2)写出你的实验探究过程；根据实验测量出的数据，写出电水壶烧水过程中能量转化效率的数学表达式：________

(3)根据测量数据及表达式，指出影响电水壶烧水过程中能量转化效率的因素．________

同学们要探究“凸透镜成像规律”．他们来到实验室，选用的器材如下图：

(1)请你简要说出实验探究前应怎样合理摆放和调整器材；

(2)器材调好后，蜡烛从离透镜较远的地方逐渐向透镜移动，调整光屏位置，在光屏上测出了不同位置时像的高度．并将数据填在表格中．

凸透镜焦距f＝10 cm

文莉同学通过实验现象得出的结论是：凸透镜成的像是倒立的：

林哲同学通过实验数据得出的结论是：物体到凸透镜距离越近．像就越大．请你对他们的实验过程及实验结论作出点评．

学校实验小组同学要测一小块砖的密度．所用器材有：天平(砝码)、量筒、水、细线．

(1)写出实验原理___________________；

(2)请你用画简图的方法描述实验过程；______________________

(3)请你对实验过程中产生误差的主要环节进行分析，并提出改进意见．____________________________

小明用天r平、量筒和水(ρ_水＝1.0 g/cm³)等器材测干燥软木塞(具有吸水性)的密度时，进行了下列操作：①用调好的天平测出软木塞的质量m₁；②将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V₁；③用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V₂；④将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m₂．

(1)指出小明操作中的不规范之处：________．

(2)下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格．请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整．

(3)对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法．

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物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋(质量不计)挂在挂钩下．如下图所示，向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来，由此可得到大气压的大小．

(1)本实验主要的测量器材：________、________；

(2)需要直接测量的物理量：________、________；；

(3)大气压的表达式P＝________；

(4)如果测出的大气压仅为0.8×10⁵ Pa，实验中可能存在的问题是：

_________________________

如下图甲所示，一束白光经三棱镜折射后，在光屏上形成自上而下为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，这就是光的________现象．一束红光沿AO从空气斜射向玻璃，OB和OC分别是红光的反射光线和折射光线，如图乙所示．如果一束紫光也沿A0斜射向玻璃，请你在下图乙中画出该紫光的折射光线(大致位置)和反射光线，并标出传播方向．

小明注意家里摆钟(图1)的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如下图2所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究．实验数据记录如下表：

(1)从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越________(选填“长”或“短”)．

(2)请根据表中数据在图上3中作出单摆周期的平方T²与摆长l的关系图像．

(3)分析图上3所示图象，可知实验中用的单摆T²与l成________关系．

(4)由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？

(5)生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？

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