某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

(1)在拆接电路时，开关必须________；

(2)通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：________；

小妍同学对串联电路电压规律进行探究．：

(1)在连接电路过程中发现电压表指针偏转出现图1图2的两种状况，发生图1的原因是________；发生图2原因是________．

(2)纠正所有的错误后，用电压表测出图3B、BC、AC间的电压，并记录在表格中，其中一次的电压表表盘如图4所示，此时所测电压大小为________V．

(3)下方表格为小妍同学的三组实验数据，分析可以得出的结论是：：串联电路总电压________各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)．

如图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．

(1)某时刻温度计的读数如下图所示，此时的温度是________℃；

(2)他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中．请根据表中数据，在下图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度－时间图像．

(3)为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？________；

(4)该冰块温度为1℃时处于________态．(填“固”或“液”)

(5)如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度－时间图像是否与冰的相同？为什么？________________

如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点．张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”的实验，记录的数据如下表．

(1)比较步骤________，得出结论：导体电阻大小与材料有关．

(2)比较步骤1和2(或4与5)，得出结论：________．

(3)比较步骤2和3(或5与6)，得出结论：________．

(4)张明同学在完成上述实验后，将M同时接到A和E，N同时接到C和G，读出电流表示数为0.7 A，再与步骤1与4结果相比较，又悟出一条电流规律：________

小明同学是一个喜欢思考的学生，他想不同种类物质的吸热能力是否会不同呢？于是他取了质量相同的沙子和水这两种不同物质，他想让它们吸收相同热量，然后比较它们温度升高的多少，从而研究它们吸热能力的差异．

根据自己上面的思路和进一步的分析，他设计如图所示的实验装置．使用的实验器材有：两个相同的酒精灯、两个相同的金属盒、两支相同的温度计……．在完成每一个实验步骤时要考虑很多问题，下面是小明的实验步骤，请根据要求补充完成实验．

(1)先测量质量相同的水和沙子？所以实验时还需要器材________；

(2)在实验时只要________就可以确定水和沙子吸收了相同的热量；

(3)加热完成后，只要比较它们温度升高的多少就可以比较出沙子和水吸热能力的差异；若在实验时发现，沙子温度升高的比水多，则吸热能力较强的是________；

(4)在实验时可供选择的有①干沙子②潮湿的沙子，你会选择________；这样选择的原因是________．

在“测滑轮组机械效率”的实验中，小明按正确方法操作，下图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据．

(1)通过弹簧测力计提拉物体时要尽量做到_________、_________向上拉．

(2)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为_________J，人做的总功为_________J．

(3)对以上两个计算结果进行比较，明显的错误是_________；结合测力计放大图，可知小明出错的原因是_________．

如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球M从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上，请回答以下问题：

(1)设计实验的目的是研究钢球动能的大小与________的关系．

(2)实验是通过观察________来说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的．

(3)若水平面为光滑的，能否用上面的方法来比较两次小球的动能大小？________(填“能”或“不能”)理由是：________

在学习势能的知识时，小明同学猜想物体重力势能的大小可能与以下两个因素有关：

A．物体的高度；

B．物体的质量．为了证明自己的猜想，他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一小球从不同高度自由下落，记录结果如下表．

(1)由记录结果可以得到的实验结论是：________一定时，物体高度越________，________越大；

(2)若想对另一个因素进行验证，你认为小明应该怎么做？

让几个________不同的小球从________高度自由下落，观察球在橡皮泥中凹陷程度．