如图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度的变化情况
(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在表中．请根据下表中数据，在下图的坐标轴上标出有关数据并画出冰熔化过程中的温度－时间图象．
(2)某时刻温度计的读数如图所示，此时的温度是________℃：
(3)为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？
(4)如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度－时间图象是否与冰的相同？为什么？
在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，实验器材如图所示，小灯泡额定电压为2.5 V．
(1)在方框内画出你设计的实验电路图．
(2)小赵同学连接好电路后，闭合开关时，发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有________．
(3)小赵同学移动滑动变阻器的滑片P，记下了三组对应的电压表和电流表的示数，如下表所示．由此可知，他在实验中，电压表选择的量程应该是________；该小灯泡的额定功率是________W．
为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：________．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．
如图为茜茜根据实验数据，描绘的某种物质均匀放热发生凝固过程的图像．由图像可知，此物质凝固过程用时_ _ _ _ _ _ _ _ min．
在探究杠杆的平衡条件实验中
(1)
实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡．
(2)
实验中，用下图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是因为该种方式
A．
一个人无法独立操作
B．
需要使用太多的钩码
C．
力臂与杠杆不重合
D．
力和力臂数目过多
(3)
图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第________格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡．
小刚同学在实验室测量标有“2.5 V”字样的小灯泡的额定功率．
(1)小刚同学连接的部分实验电路如图所示．请你用笔画线代替导线，帮助他完成电路连接．
(2)开关S闭合前，应把图中滑动变阻器的滑片P置于________(选填“A”或“B”)端．
(3)灯泡L正常发光时，电流表的示数如图乙所示，灯泡的额定功率为________W．
某校物理兴趣小组的同学想“探究液体温度的变化与哪些因素有关”，他们取了质量相等的甲、乙两种液体，用完全相同的实验器材做了“探究液体温度的变化与哪些因素有关”的实验(假设两种液体在加热时间相同时，吸收的热量相同)，实验过程及现象如图所示．请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论．
(1)分析比较图中的(a)与(b)或(c)与(d)可得：________．
(2)分析比较图可得：________．
某同学在研究凸透镜成像大小变化规律时，将物体放在同一凸透镜(焦距为10 cm)前的不同位置上，得到的实验现象如图所示的(a)、(b)、(c)三图．通过比较下图的(a)、(b)和(c)可得的初步结论是：________．
小阳用如图所示的实验装置，在探究杠杆平衡条件的过程中，发现在阻力与阻力臂保持不变的条件下，当杠杆平衡时动力和动力臂之间有一定的关系．为了研究此关系，他进行了一系列的实验，并记录了如下表所示的实验数据，请对表中数据进行分析、归纳出动力F1跟动力臂L1的关系：________．
如图所示，现有一个量程为5 N的已经调好的弹簧测力计，一个一端带有小钩的铝圆柱体(其质量小于0.4 kg)，另有一个满足实验要求的量筒和适量的水．要求利用上述实验装置和器材，探究“浸在水里的物体所受浮力大小与浸入水中的体积成正比”．
请写出主要实验步骤，设计出实验数据记录表．
