下表是重庆一中某实验小组所做的
(1)
组员小明突发奇想，用刻度尺测出了木块的长度，如图所示，木块的长为
(2)
实验时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作
(3)
在②实验中，弹簧测力计示数如图所示，请将弹簧测力计的示数填在表格空白处．
(4)
分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是
(5)
分析比较序号
(6)
上述研究方法叫
A．
探究电压、电流与电阻的关系；
B．
探究电流做功与哪些因素有关
C．
探究固体熔化时温度的变化规律；
D．
研究影响电磁铁磁性强弱的因素．
如图所示，2B铅笔作为现代考试的常用工具，我们可以利用它设计出很多与力、热或电有关的物理小实验．请你仿照示例设计一个物理小实验，并指出与该物理小实验对应的物理知识(不得与示例重复)．
示例：
物理小实验：手指用力压铅笔尖，手指会有疼痛感
物理知识：力的作用是相互的
物理小实验_______________
物理知识_________________
人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等．
下面是初中物理中的几个研究实例：①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时，让导体两端的电压保持不变；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究电流时，把电流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是
①和②
①和③
②和④
③和④
下面的几幅图运用了________的方法说明分子也具有动能和势能．
在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中．同学们提出了下列几种猜想：
猜想1：电阻可能与导体的长度有关；
猜想2：电阻可能与导体的横截面积有关；
①根据你掌握的电学知识，你认为猜想3：电阻还与________有关．
②小明设计了如图所示的电路图，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝(电阻丝用电阻符号表示)，电源电压U恒定．
若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想1，应该控制________和________不变；要探究猜想2，应该选用电阻丝________和电阻丝________(填电阻丝的序号)进行对比实验．
③甲同学也利用以上的电路和电阻丝对猜想2进行了探究．甲同学的实验探究如下：
实验：先在A、B间接入电阻丝2，闭合开关S，记录电流表的示数为I1；然后在A、B间接入电阻丝4，闭合开关S，记录电流表的示数为I2；发现：I1≠I2．
分析：由于电阻丝2和4的横截面积不变，而两种情况下电路中电流的大小不等，所以电阻与导体的横截面积无关．
结论：猜想2是错误的．
对甲同学的实验探究，你认为他的实验方法是________(正确/错误)的，请具体指出他的错误是：________，根据他的实验和他的分析思路还可得出：________的结论，这个结论是________(正确/错误)的．
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路．探究前，小勤他们还作了以下的猜想：
猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：通过的电流越大，磁性越强；
猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强．
探究过程如图所示．请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空．
(1)探究过程中通过观察________来判断磁性的有无和强弱；
(2)比较图________可以验证猜想A是正确的；
(3)比较图________可以验证猜想B是正确的；
(4)通过图d中的实验现象可以验证猜想C是正确的；但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件________．
如下图是小明做“测量小灯泡电功率”的实验的电路图，已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V(阻值约为10 W )
(1)小明在检查仪器时，发现电流表指针如图所示，则接下来的操作是________．
(2)小明在连接电路时，开关S应________，电压表应选择________量程，闭合开关前滑片P应置于图中________
(3)经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图所示，则此时流过小灯泡的电流是________A，灯泡两端的电压是________V，灯泡的实际功率是________W．
(4)改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像(如图)，根据图像提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为________W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而________(选填“增大”、“减小”或“不变”)．
做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：
通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是________，除此之外弹簧测力计还应沿________方向做________运动时“使用动滑轮能省一半的力”．
(2)分析表中数据你还发现：随物重的增大该装置的机械效率________
小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．
供她选择的导体如下表所示：
她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空(只填序号)：
(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是________；
(2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是________；
(3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是________；
(4)这种物理研究方法，通常叫做________．
育才中学物理兴趣小组同学们设计了一个测量小灯泡电流的实验，并完成下列实验步骤：
A．画出电路图，并按照电路图，连接实物
B．记录数据，整理器材
C．合上开关试触，发现电流表的指针偏转较小
D．电流表量程选“(0～0.3)A”接入电路
E．电流表量程选“(0～0.6)A”接入电路
(1)请将上述实验步骤按正确的顺序排列：________．
(2)据图可知，小灯泡中的电流为________A．
(3)在下面方框中画出本实验的电路图；
(4)用笔画线代替导线将下列实物按电路图连接好．
某实验小组在进行“观察水的沸腾”的实验．
(1)下图中所示的温度是________℃．
(2)观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示．则图中________是水在沸腾前的情况，图中________是水在沸腾时的情况．
(3)小组记录的实验数据如表所示：从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是________℃．实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是此时液面上的气压________一个标准大气压(选填“大于”、“小于”或“等于”)．
小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中(水足够深)，在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：
分析表中实验数据，可以得出物体重________N，第4次实验时，物体受到的浮力________N；
分析表中第1列到第5列数据，说明物体未浸没时，________；
分析表中第6列到第7列数据，说明物体浸没后，________；
下图中能反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图像是
