某科学兴趣小组用以下器材设计实验，探究“物体漂浮时，所受浮力与自才身重力的大小关系”．

器材：弹簧秤、量筒、小塑料瓶、细线、若干玻璃珠．

①向量筒中注人适量的水，读出量筒中水的体积V₁＝30毫升．

②在质量为5克的小塑料瓶中放人适量的玻璃珠，测出放有玻璃珠的小塑料瓶的重力G

③将该小塑料瓶放人量筒中，使它浮在水面上．稳定时读出水面对应的刻度V₂＝90毫升．

④比较小塑料瓶的重力和所受的浮力的大小关系，可以初步得出结论．

(1)使用测量仪器前，应观察它的量程和最小刻度值．图示弹簧测力计的量程是________牛．

(2)小塑料瓶本身就能浮在水面，实验时为什么还要放人适量的玻璃珠？________

(3)计算放有玻璃珠的小塑料瓶所受的浮力F＝________牛

小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系．其中的小灯泡上标有“2.5 V”字样．

(1)请你用笔划线代替导线，将下列器材连接成探究小灯泡亮度与实际功率关系的实验电路．

(2)小明一连接好电路后一闭合开关，发现电压表指针反偏，原因是________

(3)小明改正了连接错误后继续实验．移动滑动变阻器的滑片，看到电压表和电流表的示数如下图所示，此时小灯泡消耗的实际功率为________W．通过多次实验小明得出：小灯泡越亮它的实际功率越________．

(4)实验中，小明想用伏安法测定值电阻，也要多次移动滑动变阻器的滑片，但目的和这次不同．测电阻时移动滑片的目的是为了________

如图所示，东东在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带．东东对产生的原因进行了思考．受此启发，在测量凸透镜的焦距时，东东想：如果分别用红光和紫光平行与同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同呢？

请写出你的推断：________色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是：________

两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了．对此，请你提出一个要研究的问题________．

小明同学结“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想，斜面的机械效率跟：A．斜面的倾斜程度有关；B．斜面的粗糙程度有关；C．斜面的长有关；D．物体受的重力有关．小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．(参看图，表中①③两次实验所用斜面是相同的，设物体在斜面上做匀速直线运动)

(1)请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据．

(2)通过对比实验①、②数据，可验证猜想________(填写字母)

(3)通过对比实验①、③数据，可以得出的探究结论是：当斜面的粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率的值越________．

(4)若要验证猜想D，应控制斜面的倾斜程度和________不改变．

在探究“串联电路各电压的关系”时，吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U₁、U₂、U如下表所示．

(1)该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压．这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致．为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化．老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响．请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在下边的虚线方框中．

(2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想．但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”．这个结论一定成立吗？________(选填“一定”或“不一定”)．为了检验这个结论是否成立，应该________继续进行实验．

(3)根据表中数据，可以求得电压表内阻Rv与灯泡电阻R_L的比值：________．

(4)该组同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构，因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性．你认为会影响实验结论的正确性吗？________(选填“会”或“不会”)．

在学习“串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器(铭牌上标有20 Ω　1 A)、两个定值电阻(5 Ω　10 Ω)、电压表、电源等器材对此进行了探究．他们设计了如下图甲所示的电路图．

(1)根据电路图，请你在上图乙中用笔画线代替导线，将没有连接完的实物电路连接好(导线不允许交叉且电流表的量程选取适当)．

(2)请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到________(填“A”或“B”)端．

(3)下表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据．请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：________．

(4)若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况？________(只填字母序号即可)．

A．滑动变阻器某处断路

B．只有R₁被短路

C．只有R₂被短路

D．电压表的某一个接线柱接触不良

(5)在这次实验中，滑动变阻器的作用是：________．

小燕在学习了“密度”知识后，想测出河中沙子的密度，她将样品带到学校，进行了如下实验：

(1)将托盘天平放在水平台上，把游码移至称量标尺左端的________，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡．

(2)在托盘天平左右两盘中分别放入一张大小相同的纸，将沙子倒入左盘中，在右盘加减砝码并移动游码，使天平平衡，结果如图所示，沙子质量为________g．

(3)将左盘中的沙子全部倒入量筒中，轻敲筒壁，使沙子表面________，读出其体积为30 cm³．

(4)计算出沙子密度为________kg/m³．

在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验．他们在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，如图所示，直至观察到薄片脱离管口下落．记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h，测出注入管中水的质量m，运用公式，计算出管内水产生的压强p．改变深度h，重复实验．甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验．所有数据均记录在下表．(薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计)

①在此实验中，经分析得出，当薄片恰好脱离管口时，薄片处管外液体的压强________管内水产生的压强(选填“等于”或“小于”)．

②各组同学分析了本组的实验数据和相关条件，其中乙组同学由实验序号________初步得出：同种液体内部的压强与深度成正比．甲组同学由实验序号3、4初步判断：玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得________(选填“有关”或“无关”)．

③三组同学互动交流，分析实验序号1、5、8的数据，发现液体内部的压强(p₁、p₅、p₈)与密度(ρ_甲、ρ_乙、ρ_丙)满足关系________，可以归纳得出的初步结论：相同深度，液体内部的压强与液体密度成正比．

④进一步综合分析表中数据，经运算归纳得出：液体内部的压强与________的比值是一个定值．

小张、小李和小王三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验．实验中使用的小灯标有“2.5 V”字样，滑动变阻器标有“20 Ω　2 A”字样，电源电压为6伏且不变．

①小张连接的电路如图所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接．________

②小李正确连接电路，闭合电键，移动变阻器的滑片，电压表的示数________(选填“变大”或“变小”)；当变阻器的滑片恰好在中点上(即它接入电路的电阻为10欧)，小灯正常发光，小灯的额定功率为________瓦．

③小王正确连接电路，闭合电键，移动变阻器的滑片，小灯始终不亮．小王在查找电路故障时发现，电流表示数为0、电压表示数为6伏．若电路中只有一处故障且只发生在小灯或滑动变阻器上，电路故障是________．