某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡(额定电流0.5 A，额定功率不大于1.5 W)、电压表(3 V、15 V双量程)、电流表(0.6 A、3 A双量程)、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图所示．

(1)请你在实物图中把电压表连入电路．

(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到________端，这样做能对电路起________作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是________．

(3)若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3 V，则可能的原因是________．

(4)若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是________或________．

我市引进的小麦新品种颗粒饱满，出粉率高，小红猜想这种小麦的密度可能较大，为此，她请教了相关专家，专家说：“你的猜想是正确的，这种小麦的密度比水的大，具体的数值还需要你自己去测定”．于是，小红找来了天平、量筒和适量的水，请你帮她设计一个实验来测量小麦的密度，要求：

(1)写出测量步骤及需要测量的物理量(用符号表示)．

(2)用测出的物理量写出小麦密度的表达式．

(3)测量过程中为了减小误差需注意什么事项？(写出一条即可)

在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中，如图所示．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：

(1)实验中他们是通过电磁铁________来判定其磁性强弱的．

(2)分析第1、2、3次的实验记录，可得出结论：________．

(3)分析第1、4次和2、5次的实验记录，可得出结论：________．

在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：

①可能跟物体浸入液体的深度有关；

②可能跟物体的重力有关；

③可能跟物体的体积有关；

④可能跟物体浸入液体的体积有关；

⑤可能跟液体的密度有关．

为了验证上述猜想，李明做了如图所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：

(1)铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数________，说明铁块受到的浮力________；从位置3－4的过程中，弹簧测力计的示数________，说明铁块受到的浮力________．(填“变大”、“变小”或“不变”)

(2)通过这一实验可以验证上述猜想________是正确的，猜想________是不正确的(填上面猜想的序号)．

(3)给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐(如下图)，请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关．简要写出你的实验验证的方法

某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少．他得到如下数据

(1)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的________有关．

(2)分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：________．

李明想用下图所示的器材，设计一个可以调节小灯泡亮度的电路．请你用笔画线代替导线，帮李明把图中的器材连接起来．

要求：(1)滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡的亮度变暗；(2)用电流表测灯泡的电流(灯泡的电阻约为10 Ω)，电压表测灯泡两端的电压．

李明检查电路连接无误后，闭合开关，测得灯泡的电流和电压如图甲、乙所示，则通过灯泡的电流是________A，灯泡两端的电压是________V．

下图所示是某物质熔化时其温度随时间变化的图像，根据该图像你能获得哪些有价值的信息，请写出两条：

信息一：________．

信息二：________．

通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究．

首先，他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想，在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下：

猜想1：浮力的大小可能与物体的质量有关；

猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；

猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；

猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关．

(1)小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2，选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4 N、4.5 N和5 N，然后进行了下图所示的实验．

①比较图中序号为a、b、c的三次实验，得出的结论是：浮力的大小与________．

②比较图中序号为________、________、________的三次实验可以得出结论：浮力的大小与液体的密度有关；液体的密度越大，同一物体受到的浮力也越大．

(2)猜想3是小民所在组的同学提出的，请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想．________

(3)小民所在组的同学为了验证猜想3，选用了与小军所在组相同的圆柱形物体A，进行了下图所示的实验，得到的实验数据如下表：

分析上表中的实验数据，得到的实验结论是：________．

之后，他们在与其他组同学交流的基础上，在老师的引导下继续进行着探究……

下面图甲所示，是小光实验小组选用的测定小灯泡电阻所需要的电路元件．小灯泡的额定电压为3.8 V，估计小灯泡的阻值小于15 Ω．

(1)请根据图乙所示的实验电路图，用笔画线代替导线，将图甲中的电路元件连接起来(电流表和电压表应选择合适的量程)

(2)若小光同学连接电路后，发现：小灯泡逐渐变亮时，电压表的示数逐渐变小．造成这一现象的原因是________．

(3)按照图乙正确连接电路后，继续进行实验，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，其示数为________A，则被测小灯泡正常发光时的电阻为________Ω．

在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，某同学记录了三次实验数据如下表：

(1)这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是________，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是________．

(2)如下图所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂________个钩码．(每个钩码的质量相等)．

(3)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为F_a，若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为F_b，则F_a________F_b (填“大于、小于、等于”)