在“探究凸透镜成像的规律”实验中
(1)
实验前，先使烛焰、凸透镜和光屏在一条直线上，再调整他们的高度，调整的要求是________．
(2)
实验后，小王同学未及时吹灭烛焰，一段时间后他发现，原来在屏中央的烛焰像移到了屏的边缘，那么．烛焰像移到了屏的________边缘(选填“上”、“下”、“左”或“右”)，出现这一现象的原因是________．
测量电阻的阻值．
实验器材：电源、待测电阻RX、已知电阻R0、开关各一个；电流表两块；导线若干．
在下边的方框内画出实验电路图；
需要测量的两个物理量及其字母符号是________；
(3)
写出计算电阻RX的数学表达式：RX＝________．
某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜(与注射器相连，注射器里有少量水)、光屏等．水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来
调节.其装置如图所示．
在此实验装置中，________相当于人眼球中的晶状体.________相当于人眼球中视网膜．
请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程.________
“在观察水的沸腾”的实验中：
在实验中，除实验装置图中提供的仪器外，还有________没有在图中出现．
在水的沸腾过程中若撤去酒精灯，沸腾现象_________立即停止．(选填“能”或“不能”)
水沸腾后，形成的气泡从杯底上升过程中，逐渐变________．(选“大”或“小”)
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电
磁铁．如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它________的不同．
通过比较________两种情况，可以验证猜想A是正确的．
通过比较________两种情况，可以验证猜想B是正确的．
(4)
通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充________．
“水果可以做电池，水果的导电性能又如何呢？”李亮同学一边想，一边设计实验，他开始探究苹果的导电性能．
你认为苹果的导电性能可能与哪些因素相关？你的猜想是________．
下表是李亮同学在一定电压下，研究通过苹果的电流与苹果的形状、甜度的相关实验数据．
根据上述表格中的信息，把能得出的探究结论填在横线上(要求写出两条)
结论一：________
结论二：________
某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论．
比较(a)、(b)两图可知∶________；
比较(b)、(c)、(d)三图可知∶________．
某同学为了探究浮力的大小与哪些因素有关，做了以下几个实验．他首先用弹簧测力计测得某一金属块的重为3.8 N，测得相同体积的石块的重为1.1 N，然后完成了以下步骤：
实验1：把金属块挂在弹簧测力计下，浸没在水中的不同深度处，观察到弹簧测力计的示数始终是3.3 N；
实验2：把金属块浸入水中一部分，观察到弹簧测力计的示数是3.6 N；
实验3：把金属块浸没在硫酸铜溶液中，观察到弹簧测力计的示数是3.1 N(＞ρ)；
实验4：把石块浸没在水中，观察到弹簧测力计的示数是0.6 N．
分析上述实验结果，可以得到初步结论：
根据“实验1”可知，浮力的大小与浸没在液体中的________无关；
根据“实验1、3”可知，浮力的大小与________有关；
根据“实验________”可知，浸没在液体中的物体所受浮力与物体本身的密度无关；
根据“实验________”可知，浮力的大小与排开液体的体积有关．
某校初二(1)班物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究．某小组“探究物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示．
分析实验数据，第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论做出评价．
评价：________．
研究杠杆平衡条件的实验装置如图所示，在未挂钩码时，螺母A、B的作用是________．挂上钩码后，发现杠杆不平衡，则应________．
的阻值．
＞ρ
)；
