小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：
(1)________．
(2)________．
(3)________．
如图所示，作“探究运动和力的关系”的实验，回答下列问题：
(1)让小车每次从斜面顶端同一高度处由静止滑下，这是为了使小车在平面上开始运动时的________相同．改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．
(2)第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
(3)分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，小车前进的距离就越________．
(4)根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做________运动．著名的________定律就是在这样的基础上总结和推理得到的．
邓南同学用自制的一个机翼模型探究气体的压强与流速的关系时，把机翼模型穿在一根铁丝上，在铁丝的上下端各挂一个弹簧测力计，如图甲，当他接通电风扇对着机翼模型吹风时，发现两个弹簧测力计示数的变化情况是：A弹簧测力计示数变小，B弹簧测力计示数变大．根据邓南同学的实验现象，请你回答下面的问题：
(1)
实验时，机翼模型的上表面的空气流速________(填“大于”、“小于”或“等于”)机翼模型的下表面空气的流速；
(2)
这个实验说明气体的压强与流速的关系是：流速越大的位置________；
(3)
图乙是某科研部门设计的试验太阳能汽车，这种形状的汽车在行驶时的优点是：________．
(1)如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；
(2)你观察到的现象是________．
(3)你通过本实验可以得到的初步结论是：________．
在研究牛顿定律的实验中，如图所示，用同一小车从同样的斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停止在如图所示的位置．
使小车从斜面上同一高度滑下，是为了使小车在材料不同的平面上开始运动时有相同的________．
小车在不同的平面上运动的距离不相等，是因为小车受到阻力不同，越光滑的表面，受阻力越________(填“大”或“小”)，走得越________(填“远”或“近”)，车的运动越接近________运动．
从这个实验可推出结论：如果物体在运动中不受任何力，它将________．
几个同学要用天平、量筒等器材测量含泥沙的松花江水密度，下面是他们未设计完的数据记录表，请你在下表的空格中填上应有的数据项目．
小午在做凸透镜成像的实验中，用了两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据准确地记录在以下两个表中：
请分析以上数据，把能得出的探究结论填在横线上(结论一是示例)．
结论一：在成实像的情况下，凸透镜的焦距相同时，物体到凸透镜的距离越长，像到凸透镜的距离就越短．
结论二：________．
很多放大镜会在手柄处标一个“5×”，这是什么意思？请你用方格纸(可以自己画)来测一个放大镜的放大倍数．写下你的实验过程．(如图所示，自己想一想如何得到放大倍数．)
如图(甲)所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．
(1)实验步骤
A．按图(甲)所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于________端．
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．
C．________________．
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
(2)讨论交流
小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
你认为________的结论更合理．理由是________________．
(3)小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图(乙)所示，则此时R0两端的电压为________V．
(4)小明按图(甲)所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是________________．为进一步确定故障，应将电压表接________________．
图8-3-16
(1)画出实验电路图，标明电表的正负接线柱；
(2)按电路图把实物图连接成实物电路(导线不能交叉)。
