如图所示是家庭电路的一部分，请你认真观察并结合自己的生活经验，回答下列有关问题．
(1)家庭电路各个用电器之间是串联还是并联？
(2)各个用电器的开关与用电器是如何连接的？
(3)以上两种情况采用这样的连接方式各有什么好处？
(4)已知电视机的工作电流为400 mA；电吹风的工作电流为0.4 A，电冰箱的工作电流为0.9 A，白炽灯的工作电流为200 mA，干路电线允许通过的最大电流为2 A，请通过计算说明图中所示用电器能否同时工作．
学习了课本知识后，应该联系生活实际，看看这些知识在具体的日常生活中有什么应用．学了电路的串、并联知识后，张丽同学看见教室有日光灯、电风扇和电视机，就问同桌的刘铃同学：“你说教室里的日光灯、电风扇和电视机是以什么方式连接的？”刘玲毫不犹豫地回答“并联”．请你指出哪些现象能够说明它们是并联的？
如图所示，在桌面上有两只小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下面，无法看到．小明试了一下，闭合开关时两灯都发光；断开开关时两灯都熄灭，这两个电灯的连接方式究竟是串联的还是并联的？请你写出判断方法．
干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，产生了摩擦起电现象，此时梳子带负电，头发带什么电？会看到哪些与摩擦起电相关的现象？发生这些现象的原因是什么？
有一串家庭节日装饰用的小彩灯，由于其中一只灯泡的灯丝断了，导致其他小灯泡都不能发光．现在有一段带绝缘皮的导线和备用小灯泡，请你利用所学知识，判断这些灯泡的连接方式，找出这只损坏的小灯泡并加以更换，试说明你的方法．
寒冷的冬天，房间的玻璃窗上常常会有冰花，玻璃上冰花图案各异，有的像兰花，有的像马尾松，还有的像一朵朵的梅花．这到底是怎么回事呢？小刚和同学们对这个问题进行了大讨论．经过反复的论证，他们一致赞同了一个观点：玻璃窗上的冰花是房间里温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃后放热结成的冰，也就是凝华而成的．但是，细心的小明却发现，虽然冰花的成因一样，但冰花的形状却不完全相同．那么，冰花的形状到底与什么因素有关呢？同学们对此都很感兴趣，于是同学们纷纷提出了自己的猜想．
猜想一：窗户上冰花的形状与玻璃的种类
猜想二：窗户上冰花的形状与玻璃表面的洁净程度有关；
猜想三：窗户上冰花的形状与室内空气中水蒸气含量的多少有关；
猜想四：窗户上冰花的形状与窗缝里是否有风有关．
然后同学们又分别进行了探究，并且得出了相关的结论．
(1)
请从上面四个猜想中任意选择一个猜想．设计实验来验证这个猜想，并写出主要实验步骤．
(2)
在上述实验中同学们主要经历了
(3)
下面自然现象的成因与冰花的成因不相同的是
A．
霜
B．
冰凌
C．
雾淞
D．
雪花
(4)
有时玻璃窗上形成的是冰柱，而不是冰花，这是怎么一回事呢？
夏季雨后闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出现一层水雾，这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧？请写出你的猜想及你猜想的依据．
仔细观察对比如图所示的各种晒衣服的情景，你认为影响液体蒸发快慢的因素有哪些？
(1)_________________；
(2)_________________；
(3)_________________．
小明的妈妈不慎将自己的纯金戒指掉到了沥青里，沾满了沥青的戒指不论怎样擦洗也无济于事，你能帮她出个好主意来解决此问题吗？
小文在读初二时，在县人民医院配了一副－
(1)小文同学配戴的眼镜镜片是什么透镜？
(2)小文同学新配戴的这副眼镜的焦度是多少？
(3)小文同学的视力状况是变好了还是变差了？她在今后的学习过程中应该注意哪些问题？
