同学们分成几个小组做测定小灯泡功率的实验，请你完成下列问题．

(1)在第一小组的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约为10 Ω，滑动变阻器上标有“20 Ω　1 A”字样，某同学已连接的部分电路如图甲．

①该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处画“×”标明．

②错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．

③闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2.5 V，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是________A，小灯泡的额定功率是________W．

(2)为测量一只标有“6.3 V　0.3 A”的小灯泡的额定功率，某实验小组设计了图的电路图．现有实验器材为：电压表(量程0～3 V，0～15 V)一块，电流表(量程0～0.6 A，0～3 A)一块．“10 Ω　2 A和“50 Ω　1 A”、“100 Ω　0.1 A”的滑动变阻器各一只，电源(电压恒为12 V)一个，开关一只，导线若干．

①实验时，甲同学认为电压表和电流表都应选用小量程，滑动变阻器应选用“50 Ω　1 A”的；乙同学认为电压表应选用大量程，电流表应选用小量程，滑动变阻器应选用“100 Ω　2 A”的．丙同学认为电压表选大量程，电流表选小量程，滑动变阻器选择“100 Ω　0.1 A”的．请你对三位同学器材选择的合理性作出评价并填在下页的表中(如合理，不需说明理由；如不合理，请指出不合理之处和产生的后果)．

②该小组的同学正确选择量程后，连接电路闭合开关，出现了以下问题，请你帮他分析原因．

a．发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在连接电路时可能出现的问题是

b．闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变(示数不为零)且小于6 V．具体原因是________．

c．闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是他们提出以下猜想：

A．可能是灯丝断了

B．可能是小灯泡短路

C．可能是变阻器开路

究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断(电流表、电压表均无故障)．下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里．

在做测定电阻的实验中，电源电压保持6 V不变．

(1)图(a)是林馨在一次测电阻的实验中未完成连接的电路，请完成电路连接．

(2)下表是林馨同学测得的一组数据，第3次测量时，电压表示数如图(b)所示，由于林馨同学的疏忽，做完实验后他才发现把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填入记录表格中，请将读得的电压值和记录在草稿纸上的电流值．计算的电阻值填在记录表格中，并写出填写电流值时所依据的物理规律是________．

(3)表中第1次数据是连接好电路后，滑动变阻器的滑片调到某一位置时，合上开关得到的．那么在“15 Ω　1 A”和“10 Ω　1.5 A”两种规格的滑动变阻器中，她选择的是规格为________的变阻器．它在电路中的作用是①________；②________．

(4)若电源电压恒定且未知，用电阻箱R(电路符号)代替滑动变阻器，同时撤去电流表，请利用余下器材(不要再添加其他任何器材)设计一个测量R_x阻值的实验电路图，画出并写出测量过程，推导出计算公式．

“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果(船体浸入水中的深度)相同，于是得出大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题．

探究目的：粗略测量待测电阻R_x的值

探究器材：待测电阻R_x、一个标准的电阻箱(元件符号)，若干开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表(电流表量程足够大)．

设计实验和进行实验：

(1)在右边的方框内画出你设计的实验电路图．

(2)将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量：

第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；

第二步________________________________；

第三步________________________________；

第四步________________________________．

(3)写出R_x的表达式：Rx＝________．

甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究．

(1)甲小组选取的定值电阻为15 Ω，电阻箱阻值如图乙所示，其值为________Ω，此时电压表的示数为3.5 V，则该小组所用电源的电压为________V；实验中若增大电阻箱阻值，电路中的电流将________，电压表示数将________(填“变大”或“变小”)．

(2)乙小组选用其他规格的电源和定值电阻进行实验，他们通过调节电阻箱，得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值，并作出U－R图象(如图丙)．由图象可知，电阻箱阻值为20 Ω时，电压表的示数为________V，该组所选用定值电阻的阻值为________Ω．

一只标有“3.8 V”字样的小灯泡，灯丝电阻约为15 Ω，小明想测出它正常发光时的电阻，选用了以下器材：电流表、电压表、开关、变阻器各一个，导线和新干电池若干．

(1)小明连接的电路图中有两处错误，请指出错误见图：

①________；②________．

(2)小明纠正错误实验，刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒小明实验中有问题．小明想，我的实验连线没有出问题啊！请你帮助小明找出实验中两个操作不当之处：①________；②________．

(3)小明重新进行正确操作后，闭合开关后发现电压表没有示数，经检查发现电压表的15 V量程挡已经损坏，3 V量程挡完好，电源电压为4.5 V．现根据已有器材完成实验任务．①请设计电路图，并将之画在方框内；②在实验过程中，调节滑动变阻器的滑片，直至电压表的示数为________时，记下电流表示数，根据公式R＝，算出灯丝电阻．

(4)小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I－U图象，如图所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．小明很纳闷，请你帮助他分析原因．

实验室有如下器材：两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝，一个电源，一只电流表，一个保护电阻，一个开关，若干根导线．要求探究的问题有两个：A．探究导体的电阻与它的横截面积的关系；B．探究导体的电阻与它的长度的关系．

只利用上述器材能否完成A、B两个探究任务？如果你认为能，请继续回答下面①中的问题；如果你认为不能，则回答下面②中的问题．

①老师已经设计并连接好基本实验电路．请你写出继续完成探究任务A需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：________，分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系；完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：________，分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系．

②要求完成A、B两个探究任务，需要补充哪些器材？

________________________________________________

按你的要求补齐实验器材，老师已经设计并连接好基本实验电路，请你写出继续完成探究任务A需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：_______________________，分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系；完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：________，分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系．

在某次探究活动中，小明对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时，所处高度越高，到达斜面底端的速度越大，而与小球质量无关”这一结论产生了质疑。他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度——

猜想一：可能与小球在光滑斜面上的高度无关

猜想二：可能与小球的质量有关

他选择了一些实验器材，进行了如下实验(图中A、B、C分别表示小钢球在第0.1 s末、第0.2 s末、第0.3 s末所处的位置，钢球1、2、3的质量关系为m₁＜m₂＝m₃)

实验一：

实验二：

(1)实验一是为了验证猜想________(选填“一”或“二”)，通过该实验他得到的结论是：小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量________(选填“有关”或“无关”)

(2)实验二中，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放，到达底端时的速度分别为v₂、v₃，请判断v₂________v₃(选填“＞”、“＝”或“＜”)．

(3)在完成了以上探究后，小明继续进行“探究动能的大小与速度的关系”的实验三，他采用运动的钢球推动纸盒在水平木板上运动，通过比较纸盒被推动的距离来比较物体动能的大小的方法进行验证，如图所示。他这样做的依据是________，根据实验的结果：他得出了“速度越大，动能越大”的结论，你认为他的结论是否可靠？________(选填“可靠”或“不可靠”)．原因是________．

实验三：

如图所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．

(1)你认为杠杆两端螺母的作用是什么？________________________________；

若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向________调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？________．

(2)一实验小组得到的两组数据如下表所示：

这两组数据中，实验序号为________的一组肯定有错误．经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值大还是小？________．

(3)通过此探究实验应该得出的结论是________．

(4)二实验小组的同学根据如图A的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”．为了说明这一结论是否正确，请你在图B所示的杠杆上画出需要对杠杆施加力的示意图和力臂．

(5)实验小组的同学获得的数据如下表所示：

他们得出的结论是：“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，你认为他们的实验存

在什么问题？________________________．

小明和小华用图所给器材做“探究物体浮沉条件”的实验．请在下面横线上填入相应正确内容．

(1)他们首先探究物体下沉的条件，过程如下：

A．将部分螺母放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；

B．取出小瓶，________；

C．将小瓶挂在弹簧测力计下，见图(a)，测出其重力为________N；

D．将小瓶浸没水中，弹簧测力计示数见图(b)，则小瓶受到的浮力为________N；

E．分析比较数据得出物体下沉的条件．

(2)他们接着探究物体上浮的条件，过程如下：

A．取出小瓶，________；

B．用弹簧测力计测出小瓶的重力；

C．将小瓶浸没水中松手后，观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力为________N，依据是________；

D．分析比较数据得出物体上浮的条件．

小明用如图所示装置研究浮力大小跟物体排开液体体积关系实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中(水足够深)，在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：

(1)由实验数据可知，金属块重________N，完全浸没时受到的浮力是________N．

(2)表中第1次到第3次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积________(填“有关”或“无关”)；分析表中第4次和第5次实验数据，说明了浸没在液体中的物体受到浮力大小与深度________(填“有关”或“无关”)．

(3)图中能正确反映F和h关系的图象是________．

(4)金属圆柱体的密度是________kg/m³．(g取10 N/kg)