在“探究液体压强的特点的实验中.把压强计的金属盒放人图所示的液体中的A点后.观察到压强计U形管两边的液面存在高度差.这说明液体有 ,把金属盒移到与A点处于同一水平面上的——青夏教育精英家教网—

在“探究液体压强的特点”的实验中，把压强计的金属盒放人图所示的液体中的A点后，观察到压强计U形管两边的液面存在高度差，这说明液体________有________；把金属盒移到与A点处于同一水平面上的B点时，将观察到压强计U形管两边的液面高度差________(填“增大”“减小”或“不变”)，这说明液体内部同一________处，液体压强相等．在不同的深度处潜水所需的装备不同，这是由于水的压强随深度增加而________(填“增大”“减小”或“不变”)，故在深水中要采用特殊的防护装备．长江三峡水库建成后，正常蓄水水位175m．总库容可达393亿立方米．在水面下150m深处水产生的压强为________Pa．(g取10N/kg)．

阅读短文，回答短文的问题．

在探究“摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

猜想A：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

猜想B：摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；

猜想C：摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两种物体间接触面积的大小有关．

为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块并设计了以下实验方案：

步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数(如图甲所示)．

步骤2：在长方体木块上放上砝码(如图乙所示)，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小．

步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上(不加砝码)，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动(如图丙所示)，比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小．

(1)“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想(A、B、C)中哪一个的正确与否(　　)．

(2)为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．

(3)在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小

[　　]

A．大于0.5N

B．大于0且小于0.5N

C．等于0.5N

D．等于0

(4)考虑到影响摩擦力的因素较多，在上述过程中总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系，这种探究的方法叫做“控制变量法”，想想看，初中物理中在探究哪些问题时用到过这种方法？

例1：探究影响液体蒸发快慢的因素；

例2：

例3：

小华在课外探究弹簧的长度与外力的变化关系时，利用实验装置记录了相应实验数据如下：

(1)这项探究在实际中的应用是________．

(2)分析实验数据你可得到的结论是________．

(3)小华作出了如图所示的三个图像，其中正确的是________(填序号)．

某同学在探究凸透镜成像的规律时，用了两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在以下的两个表中．

(1)分析以上数据，可以得到结论一．你还能总结出哪些结论．(填在横线上)

结论一：凸透镜成实像时，凸透镜的焦距相同时，物体到凸透镜的距离越长，像到凸透镜的距离就越短．

结论二：____________________________________________．

结论三：____________________________________________．

(2)已知像距与物距的比值就是凸透镜成像的放大倍数，称为放大率．那么你认为凸透镜成实像时，上表中的两个透镜哪—个的放大率大？为什么？在比较过程中你用了哪一种科学探究方法．

某小组同学探究圆柱体上(或下)表面受到液体的压力大小与液体的深度、密度的关系，实验时，该小组同学把一个高为0.1m的实心圆柱体先后浸没在甲、乙两种液体中(液体甲的密度大于液体乙的密度)，如图所示并不断改变它所处的深度．他们利用仪器测得液面到圆柱体上表面的距离及圆柱体上、下表面受到液体的压强，并利用公式求得上、下表面受到液本的压力，记录数据如表一、表二所示：