下表是卡车沿直线平稳行驶和电车、机车启动过程中各个不同时刻的速度(从启动一段时间后开始计时)，请你比较和分析表中的数据．

回答下列问题：(1)卡车做________运动；

(2)电车的速度与时间的关系(定性)是________；

(3)电车的速度v与时间t的定量关系式是v＝________；

(4)通过分析电车和机车的速度随时间变化的规律，发现它们________相同．

小明从中央电视台播放的节目中了解到：考古学家能根据古代人脚印的长度来确定古代人的身高；公安人员在破案时，也常通过测量“脚印”的长度来推断罪犯的身高，小明想：人的身高与脚印有何关系？

(1)猜一猜：人的身高与脚印长度有何关系？

(2)试一试：设计一个探究方案，检验你的猜想是否正确．

①根据你的实验方案进行探究，要选哪些器材？

②写出实验步骤．

苹果甜度的研究：某校的研究性学习小组通过发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系，并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法．以下是该研究小组的研究过程和成果．请你在画线处完成填空，或根据提问作出解答．

(1)苹果电阻的测量．我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘的蜡质物．可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部分竟然是导电的，好像两个天然的电极．请用笔线代替导线，在下图中完成测量苹果电阻的实验电路．

(2)影响苹果电阻的因素．有同学在研究中提出：苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关．为此，他们共设计了三个实验方案，经过讨论选择了一种方案进行实验，并获得了苹果的电阻与苹果的形状关系不大的结论．你认为实验小组选择了下面哪一种方案，为什么？

A．对同一苹果外围进行不同程度的切削，发现电阻不变

B．选择相同甜度不同形状的苹果进行测量，发现电阻不变

C．改变滑动变阻器的阻值，使苹果两端的电压发生变化，发现电阻不变

方案：________．选择的原因：________．

(3)探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系．研究小组最终得到了糖的浓度和用16 V电源电压测量苹果得到的电流关系如图．如果糖浓度达0.08 g/mL已感到甜了，那么用16 V电源电压测量苹果时获得200 μA的电流，这个苹果是________(填“甜”或“不甜”)．

请你根据图中数据归纳出糖浓度(用P表示)在0.05～0.09 g/mL范围内，糖浓度与电流(用I表示)的关系，用数学公式表达，并在下图中画出关系图线．

根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关．为了验证猜想，我们制定了两个计划：

A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．

B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．

(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯、两个相同的烧杯、两支温度计、手表、铁架台、适量的水和煤油．为了完成实验，还需要________仪器．

(2)能够准确地控制物体吸收热量的多少，是本次实验成败的关键．在提供的热源中，你认为选用________比较合理．理由是________．

(3)从两个计划中，任选一个设计实验记录表格．

现在恒定电源，电压表，滑动变阻器(20 Ω、2 A)定值电阻R₀，单刀单掷开关一个，额定电压为U₀的小灯泡，导线若干，物理兴趣小组的同学想利用这些器材测量小灯泡的额定功率，下面是该小组的三位同学的测量方案，请分别填写完整．

方案一：(1)将电路连成如图所示的电路，闭合S，调节滑动变阻器，使电压表的示数为U₀．

(2)保持滑动变阻器位置不变，将电压表改接在c、d间，读出电压表的示数为U₁．

(3)则小灯泡的额定功率为________．

方案二：某同学用单刀单掷开关将电路连成如图所示的电路，测量的主要步骤和物理量是：

(1)S掷向接线柱“2”，调节滑动变阻器使电压表的示数为________．

(2)保持________，S掷向接线柱“1”读出电压表的示数为U₁．

(3)小灯泡额定功率表达为：________．

方案三：(1)将电路图连接成如图所示：

(2)把滑动变阻器移动到最大值，读出电压表的示数为U₁．

(3)把滑动变阻器移到最小值，读出电压表的示数为U₂(设灯泡电阻不随温度变化)．

(4)小灯泡的额定功率为________．

如图所示是研究导体产生的热量与导体电阻关系的实验装置．

(1)将两根不同的电阻丝串联起来主要是为了控制什么物理量相同？答________．

(2)小强发现课堂上老师用加热煤油的方法来比较导体产生热量的多少时，所用时间较长，回家后想用另外一种方法来比较．请你帮他想出一种方法，并说明是如何比较导体发热多少的．

下表是小刚在完成“测小灯泡额定功率”实验后写出的实验报告，试回答：

(1)上述实验报告不够完整，应添上的基本项目是：a．________；b．________．

(2)小刚的实验操作有不妥当或错误，它们是：a．________；b．________．

小宇从商场买回一个铭牌上规格为“220 V，1000 W”的电炉．由于目前市场上某些商品存在的质量问题，小宇准备在家中对这个电炉进行检验，看看它是否能达到额定功率．

请你帮他想一个简便的方法，尽快做出判断．

给你提供的器材是小宇家中的电能表(如图所示)、电源插座(电压220 V)和计时器等．

如图所示，是测定小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡额定电压是3.8 V，其灯丝电阻约是10 Ω，滑动变阻器标有“10 Ω　1 A”字样，电流表(0～0.6 A、0～3 A)，电压表(0～3 V、0～15 V)．

(1)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路．

(2)小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想(　　)

A．可能是灯丝断了

B．可能是变阻器开路

C．可能是小灯泡短路

D．可能是电流表开路

根据小刚的猜想，请你借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想，将电压表、电流表示数填入下表：

(3)假如电压表0～15 V量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率，请你将小刚设计的电路图画在下面的方框内．

在“测定电功率”的探究中，小灯泡的额定电压为2.5 V，灯丝电阻约为10 Ω，用四节干电池作电源．

(1)实验室内标有“10 Ω　1.5 A”和“20 Ω　1 A”两种规格的滑动变阻器，本次探究应选用________．

(2)选好器材后，在连接电路的过程中，开关必须________，电流表应选用________量程，电压表应选用________量程．通电前必须把变阻器的阻值调到________．

(3)以下是选好的器材，请用笔画线连成所需电路(连线不得交叉)(如图)．

(4)以下是小红探究过程中得到的数据表格．表格的设计错误是________．由表格数据可知，小灯泡的额定功率是________．