某同学通过实验研究某电热器的功率与通电电流大小的关系．他使用同一个电热器，多次改变这个电热器两端的电压，然后将实验中测量的电流值及对应的电功率值画成如图所示的图象．

(1)请你在图中找出电流为0.1 A，0.2 A，0.3 A，0.4 A的点与其相对应的电功率的值，填写在下面的表里．

(2)根据这些数据推算，这个电热器的功率P与电流I两者之间的关系式：________．

小明同学为了测定额定电压是2.5 V的小灯泡的功率，电路连接如图甲所示，得出数据如下表所示．

整理数据时发现，有一次实验结果与其他两次相差很大，经检查，原来是一个电流表的示数读错了，试分析：

(1)数据表中第________次电流的读数错了．

(2)小灯泡的额定功率是________W．

(3)如果实验时测得的数据如图乙、丙所示，那么小灯泡消耗的实际功率为________W．

(4)运用甲图的实验电路，你还可以完成的实验是：

①________；②________．

晓丽测量额定电压为2.5 V的小灯泡的功率后将数据填入表中：

(1)请你将表补充完整．

(2)从表中的数据分析，你能发现些什么？

为了测额定电压为2.5 V，额定电功率约为1 W的小灯泡的额定功率，有下列器材供选用：A．电源(2 V)，B．电源(6 V)，C．电流表(0～0.6 A)，D．电流表(0～3 A)，E．电压表(0～3 V)，F．电压表(0～15 V)，G．最大值为5 Ω的滑动变阻器，H．最大值为15 Ω的滑动变阻器，I．开关，J．导线若干．

(1)实验中应选用的器材是(填序号)：________．

(2)如图(a)所示是某同学选好器材后所连的电路的实物图，请你指出图中的三处错误：

①________________________．

②________________________．

③________________________．

(3)该同学正确接线后，闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时电流表示数如图(b)所示，那么通过小灯泡的电流为________A，小灯泡额定功率为________W．

在“用电压表测量电压的实验”中，小华同学先测得电池两端电压为3.0 V，然后将两只灯泡L₁、L₂并联在电池的两端，测得L₁、L₂两端电压U₁、U₂均为2.5 V，如图所示，由此得到：并联电路中，各支路两端电压________．此时他发现了问题，并联的两个灯泡的电压小于3.0 V，0.5 V的电压去哪了？经过分析和检查，他提出猜想：电池内部可能有电阻，如果这样的话，我们把并联的两个灯泡等效成一个电阻，则电池内部电阻与这个等效电阻相当于是________(填“串”或“并”)联的，这个内电阻就应分得一部分的电压，根据欧姆定律，若增大外部电路中的电阻，电路的总电流就会________，电池内部电阻分得的电压就会________，那么，外部电路得到的电压就会________(填“增大”“减小”或“不变”)想到这，他立即找来了滑动变阻器，设计了一个电路，进行实验，结果与猜想完全一致，他高兴极了……喜悦过后，他又有了新的思考，提出了新的问题，请你：

(1)画出他设计的电路图．

(2)你猜想他又提出了什么问题：________(写出一个即可)．

小明和小华对影响电阻大小的因素作了如下的猜想：

猜想1：同种材料的导线，横截面积相同时，电阻与导线的长度成正比．

猜想2：同种材料的导线，横截面积相同时，电阻与导线的长度成反比．

猜想3：同种材料的导线，长度相同时，电阻与导线的横截面积成反比．

猜想4：同种材料的导线，长度相同时，电阻与导线的横截面积的平方成反比．

为了验证上述猜想哪些是正确的，他们做了如下的实验：

(1)选用如图所示的器材，测量不同导线的电阻，请在虚线框内画出他们实验的电路图；

(2)按电路连接好图中的实物图，要求滑动变阻器滑片向右滑动时电路中电流变大；

(3)本实验中滑动变阻器的作用是________

(4)小明和小华做了大量的实验，测得如下表所示的数据；

完成上表中所缺数据；

(5)分析上表中第1、2(或4、5)次数据证明猜想________是正确定的；分析表中第2、3(或5、6)次数据证明猜想________是正确的；

(6)上表中第1、4(或2、5或3、6)数据说明________．

(7)归纳出电阻R的数学表达式可得R＝________式中的比例关系应和哪个因素有关？

阅读下列短文，回答短文后的问题：

在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

猜想A：电流可能与电压成正比；

猜想B：电流可能跟电阻成反比；

猜想C：电阻可能跟电压成正比．

为了检验以上猜想是否正确，某同学按如图甲所示的电路图连接图乙中的实物进行实验探究，请你用笔画线作导线帮他把实物电路连接好(其中R为定值电阻，为滑动变阻器)，并设计如下探究方案：

步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成倍数比例变化，如2 V、4 V、6 V，分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化．

步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5 Ω、10 Ω、15 Ω，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．

(1)在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应放在何处？________；滑动变阻器在电路中的作用是________．

(2)“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想(A、B、C)中哪一个正确与否？________．

(3)为了检验“猜想C”是否正确，可再增加一个步骤，写出你所设计的这一步骤________．

(4)探究问题的过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题(或猜想)；④得出结论等．除本阅读材料的探究过程外，要完成本探究的全过程也可采用上述四个步骤，你认为依次采取的步骤应该是(请按合理顺序填写数字代号)：________．

(5)本实验采用了“控制变量法”进行实验，请再举出一例用类似方法研究物理问题的做法：________．

铅笔芯的主要成分是石墨，软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，例如作画用6B软铅笔，写字用软硬程度适中HB铅笔，制图用6H硬铅笔．铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬程度有什么关系呢？请你设计一个实验方案对这个问题进行探究．

(1)写出主要实验步骤及所要测量的物理量(用字母表示)．

(2)分析测得的物理量，说明铅笔芯的电阻大小与铅笔芯软硬程度的对应关系．

瑞瑞同学有一辆玩具电动车，在行驶的过程中，车上的小动物可以自由旋转，这种功能是由两个电动机带动的，如图所示是该玩具电动车的简化电路图，目前该车某一处出现了故障：通电后玩具电动车只能行驶，而上面的动物不能转动．对此，瑞瑞同学提出了猜想：

[猜想与假设]

(1)可能是旋转开关有故障；(2)可能是旋转定时器有故障；(3)可能是旋转电动机有故障．

瑞瑞同学利用一只电压表来判断故障的位置．

[进行实验]

(1)将玩具电动车装上四节新干电池，闭合旋转开关和旋转定时器；(2)将电压表一端接在d点不动，另一端依次接在a点、b点、c点，观察电压表的示数．

[分析与论证]

(1)如果另一端接在a点时电压表有示数，接在b点时电压表无示数，说明旋转开关________(填“开路”“短路”或“正常”)；

(2)如果另一端分别接在a、b点时，电压表都有示数，然后改接到c点，发现电压表仍然有示数，且U_ab＝U_bc＝U_cd，说明________和________正常，________有故障．

现有各种规格的不锈钢丝和铜丝，请你设计实验探究方案，比较不锈钢和铜这两种材料的导电性能．

(1)实验研究中对不锈钢丝和铜丝的选取有什么要求？

(2)你用什么方法显示材料的导电性能(可画出相应电路图加以说明)．