某同学用如图所示的电路测量滑动变阻器的功率，R₁＝20 Ω，滑片P向左移动时，测得如下数据：

(1)从实验数据看出，实验中电压表的示数________，电流表的示数________(填“变大”或“变小”)，滑动变阻器的功率大小的变化情况是________．

(2)电源电压为________V．

(3)当电流表示数为0.5 A时，滑动变阻器接入电路中的电阻值为________Ω．

在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在________位置平衡，这样做是为了便于测量________；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向________调节，或将左端的平衡螺母向________调节．

下图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5 N，杠杆上每一格长5 cm，部分实验数据已记录在表格中．

(1)请将表格中的实验数据补充完整．

(2)小明的第3次实验存在错误，其错误是________．

如图甲是小明做测定小灯泡电功率实验的电路，其中小灯泡额定电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻估计在5～10 Ω之间．

(1)小明连接电路后，对其认真检查，发现少连了一根导线，请在图甲中补画这根导线，使电路连接完整．

(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于________端．(选填“A”或“B”)

(3)闭合开关后，发现灯泡不亮，但电流表、电压表均有比较小的示数，产生此现象的可能原因是________．

(4)调节滑动变阻器，使电压表的示数为________V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是________W．

在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6 V，小灯泡的额定电压为2.5 V，小灯泡的电阻约为10 Ω，滑动变阻器上标有“20 Ω　1 A”字样.如图是小向同学没有连接完的实物电路．

(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；

(2)实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是________；

(3)故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片滑到某一点，电压表的示数如图甲所示，为________V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向________端滑动(选填“左”或“右”)；

(4)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是________W．

利用如图所示的实验器材，测定额定电压为6 V的小灯泡的电功率.已知滑动变阻器上标有“12 Ω　1 A”字样，电源电压保持不变．

实验步骤如下：

A．连接电路，在甲图上补画一根导线，使得测定小灯泡电功率的电路完整，要求滑片P向右移动时，小灯泡变暗．

B．连好电路后，要使滑动变阻器的电阻全部接入电路，应先将滑片P移至________端，再闭合开关S，此时电压表示数为4.2V，对应的电流表示数如图乙所示．

C．调节滑片，当P移至ab中点时，小灯泡恰好正常发光．

D．继续调节滑片，当P移至另一点时，灯泡偏亮，读出电压表、电流表的值分别为6.5 V、0.52 A，记录在下表中．

请你填全上表空格中的数据，再分析表格中的信息.得到的结论是(写出两条即可)：

________________________________；

在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约为10 W ，滑动变阻器上标有“20 W 　1 A”字样，某同学已连接的部分电路如图甲．

(1)该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“×”标明.

(2)错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整.

(3)闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2.5 V，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是________A，小灯泡的额定功率是________W．

(4)另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在连接电路时可能出现的问题是________.

测定小灯泡额定功率的实验器材如图所示，其中小灯泡上标有“3.8 V”的字样，它的电阻约10 Ω．

(1)请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成实验电路(导线不要交叉)．

(2)小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是小刚提出以下猜想：

A．可能是灯丝断了

B．可能是小灯泡短路

C．可能是变阻器开路

究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断(电流表、电压表均无故障)．下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里．

(3)小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流为________A，小灯泡的额定功率为________W．

在测定标有“2.5 V”字样的小灯泡电阻的实验中：

(1)请你根据电路图甲将图乙中实物电路补充完整．

(2)通过实验得到了三组U和I的数据(如下表)．当灯泡两端电压为3.0V时，电流表示数如图丙所示，请将读数填入表格中．

(3)小灯泡正常发光时的电阻为________Ω.

(4)在分析这些实验数据时，你会发现灯丝的电阻是变化的，你认为引起灯丝电阻变化的原因是________．

(5)实验过程中，由于不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是(至少说出两点)________、________．

(6)利用现有器材和电路图还能完成的实验有：________(说出一个即可)．

　　小明和芳芳合作，进行“测定盐水密度”的实验．

　　实验器材：天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水

　　实验步骤：

　　A：用天平测出空烧杯的质量m₁

　　B：将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯总质量m₂

　　C：将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V

　　D：计算出盐水的密度

　　他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估：

　　小明说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，方法是正确的．

　　芳芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误．但我们测量得到的数据还是有了较大误差．

　　小明认真思考后，同意了芳芳的意见．然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差：

根据小明和芳芳对实验过程的评估，请你回答：

(1)芳芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的________步骤产生的，导致了盐水体积________(填“偏大”或“偏小”)，从而使盐水密度的测量值________(填“偏大”或“偏小”)．

(2)为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制．根据小明和芳芳的分析，在不增加实验器材的条件下，只需适当调整实验步骤的顺序就可以使实验误差减小．请你写出调整后的实验顺序________(用字母表示)．

(3)小明在用天平称量质量前调节天平横梁平衡时，指针在分度盘上摆动的范围如图所示，他应该________；如果是在将天平调节平衡后称量的过程中出现这种情况，他应________．

下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．

课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关的装置及原理：

我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．通电后电流通过电阻丝产生的热量使煤矿油的温度升高，体积膨胀，煤油上升的高度越________．

实验过程：

①接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：________瓶中的煤油上升得高．这表明，电阻越大，产生的热量越多．

②在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高．实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较________．这表明，电流越大，电流产生的热量越多．

③实验表明，通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越________．

我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和哪些因素有关．