将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，如图所示．容器中的水温大约为20℃，热奶的温度约为80℃．经过一段时间后，测得水温和奶瓶中热奶的温度都是40℃．试在坐标系(如图)中分别画出容器中水的温度和瓶中热奶的温度随时间变化的大致图像．
我们知道，对于同一个滑轮组，其机械效率大小与被提升的物体重力有关，那么对于同一个斜面其机械效率是否与物体重力有关？
(1)提出问题：
(2)猜想：
(3)设计实验：请画出实验图示，并简述方法
(4)分析论证：
从如表所示的实验数据可得出的结论是：________．
我们在学习简单机械后有些疑问：机械效率越高，是否越省力呢？为此，李军同学借了一个弹簧测力计，回家利用木板和茶杯做了如下实验：
A．在杯中加一些水，将杯子放入塑料袋中，用测力计测得杯子和水的重力G；
B．用木板作为斜面，用测力计将杯子匀速拉上斜面，如图所示；
C．分别测出拉力F，杯子移动的距离s和升高的高度h；
D．改变斜面的高度h，重复再做2次实验，记录如表：
(1)通过计算在表中的空格里填上数据；
(2)李军能把我们提出的疑问解决吗？通过分析，应该得出什么结论？
(3)对于斜面来讲，要想提高它的机械效率，应该减小斜面的粗糙程度，你认为这是为什么？
(4)如果针对这个问题进行探究，你觉得可以怎样做？说出你的想法来．
一位同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中，使用的每只滑轮重0.4 N，每只钩码重2 N．
(1)
所需要的器材除滑轮、铁架台、钩码、弹簧测力计(最大刻度为3 N)外，还需________和________；
(2)
这个实验是根据________的原理；
(3)
在图中的滑轮组中画出正确的绕线；
(4)
不计摩擦时，绳子自由端的拉力至少是________N；
(5)
在实验中，这个同学发现匀速拉动绳子测力计的示数为3 N，若钩码升高20 cm，则该同学所做的总功为________J，有用功为________J，滑轮组的机械效率为________．
小红和小美在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，按如图所示组装好实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．
小红________向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5 N；同时小美用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1 m，以上测量数据准确无误．其他被测物理量和计算的数据如表：
小红和小美测得的滑轮组的机械效率为100％，他们意识到出现了错误，请你帮助她们找出原因：________；
该滑轮组的机械效率实际为________；
若提升的钩码的重增加到6 N，则该滑轮组的机械效率将________．(选填“变大”、“变小”或“不变”)
小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，按图所示，将一挂在弹簧测力计上的圆柱体金属块缓慢浸入水中(不足够深)，在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如表：
分析表中实验数据，可得出物体重________N，第四次实验时，物体受到的浮力为________N；
分析表中第1列到第5列数据，说明________；
分析表中第6列到第7列数据，说明________．
在图中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的是
A．
B．
C．
D．
如图所示，容器中间用隔板分成两部分，隔板上有一圆孔用薄膜封闭．
若容器左右两部分分别注入密度不同的液体，右侧的液面与左侧的液面等高，薄膜发生形变，由此说明液体压强与________因素有关．
若容器左右两部分分别注入密度相同的液体，右侧的液面比左侧的液面高，薄膜向左侧突起，由此说明液体压强与________因素有关．
科学家通过实验，探究一定质量的气体在体积不变的情况下压强p随温度t变化的规律，得到如表所示的一组t和p的数据：
分析表中的实验数据，可推知气体的压强p与温度t的关系为________．
用压强计研究液体内部的压强：
(1)带有橡皮膜的小盒放入液体内部时，压强计U形管两边液面产生高度差，这说明________；
(2)小盒放入液体内部越深，则两边液面的高度差越________，这说明________；
(3)当小盒在同一深度向不同方向转动时，两管液面的高度差________，这说明________．
如图所示，做实验时要把杠杆调到水平位置平衡，这样做的目的是________；已知每个钩码质量为50 g，为使杠杆平衡，可在A点挂________个同样的钩码；或在B点用弹簧测力计用________N的力沿竖直方向向________拉(取g＝10 N/kg)．
