小华在课外探究弹簧的伸长跟拉力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如表：
(1)
这项研究在实际中的应用是________；
(2)
分析实验数据你可得到的结论是________；
(3)
小华作了如图所示的图像，其中正确的是________(填序号)．
如表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验纪录．
分析比较序号1和2的实验数据，可得出的结论是：________；
分析比较序号________的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在八、九年级学习物理知识的过程中，还用到研究物理问题的方法有________．
在研究杠杆平衡条件的实验中，已知杠杆处于平衡状态，请在表中空白处填上恰当的数值．
根据实验数据可知，杠杆平衡时满足________．
为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验：
实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做________运动；
(甲)、(乙)两图所示的实验说明了：________滑动摩擦力越大；
(甲)、(丙)两图所示的实验说明了：________滑动摩擦力越大；
(4)
上述实验表明：滑动摩擦力的大小与________有关；
(5)
上述实验采用了________的研究方法．
某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如表：
在实验过程中，需要的测量工具有________和天平(称出质量)；
在上表空白处填出G/m比值的平均值；
分析表中实验数据，得出的结论是：________．
某同学用如图所示的方法测长方体的长度，试指出其中的错误，并写出正确的测量方法：
(1)________；
(2)________；
(3)________．
从如图所示的情景中，说下你的认识：________．
如图中(甲)、(乙)、(丙)所示，用不同的力将一根弹簧片拉弯，力的大小关系为F1＝F3＜F2，三个力的方向均沿水平方向．这个实验可以用来说明影响力的效果的三个因素，试回答下列问题：
图中力的作用效果是使________，________不同，表明力的作用效果不同；
(甲)、(乙)两图说明：________影响力的作用效果；
(甲)、(丙)两图说明：________影响力的作用效果；
若还想表明力的作用点影响力的作用效果，应采取什么实验步骤？试在图(丁)中补上实验的方法及效果图．并说明所用力F4的大小．
如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径大约为________mm．
为了研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在表中：
将表(________)处填写完毕；
比较1、2两次实验数据，可得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成________；
比较2、3两次实验数据，可得出结论：质量相同的不同物质，体积是________；
比较1、4两次实验数据，可得出结论是________．
