在测定滑轮组机械效率的实验中，小刚测得的数据如下表所示：
（1）在表中空白处分别写出机械效率的值；
| 钩码重/N | 弹簧测力计读数/N | 钩码移动的距离/m | 弹簧测力计移动的距离/m | 有用功/J | 总功/J | 机械效率 |
| 3 | 1.2 | 0.1 | 0.3 | 0.3 | 0.36 | ______ |
（3）实验时，应使弹簧测力计做______运动．小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比______（选“偏小”“偏大”“相等”）．
教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦；
b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦；
d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：
| 实验 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N | |
| 接触面 | 接触面积/m2 | ||||
| 1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
| 2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
| 3 | 木与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
| 4 | 木与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
| 5 | 木与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（2）比较实验______两组数据，可以判断设想C是否正确；
（3）上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为______N
（4）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b、你认为他这种分析方法______（填“正确”或“不正确”），其理由是______；
（5）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：______．
请根据压强公式P=F/S，完成下面的计算．
