为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的的是(    )

2010快乐男声于2010年3月31日在北京宣布正式启动.演唱时观众能区别不同乐器发出的声音,主要根据它们发出的声音具有不同的(    )

A.响度    B.音色

C.音调    D.三者皆有

.编钟是我国古代音乐文化的杰作，它由一系列大小不同的扁圆钟构成，能产生清脆明亮、悠扬动听的音乐，如图所示.古埃及也有过铸钟的实践，他们的钟口都是圆形，但圆形钟无论怎样敲，都很难形成音律.下列关于编钟的说法正确的是(    )

A.敲打不同大小的编钟，将听到音调不同的声音

B.按由大到小的顺序敲打不同大小的编钟，将听到由强到弱的声音

C.用同一棒子敲打同一编钟的两个不同的部位，将听到同样的声音

D.如果同时敲打两个能发出相同音调的中国扁圆钟和埃及圆形钟，我们的耳朵便不能区分这两个钟发出的声音

下列关于声音的说法中不正确的是（    ）

A.“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

B.“震耳欲聋”说明声音的音调高

C.“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者是谁

D.“隔墙有耳”说明固体能传声

男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则______的响度大，______的音调高.

【解析】“放声高歌”是响度大，“小声伴唱”是响度小；“男中音”和“女高音”中的“中”和“高”是指音调高低，即“女高音”的音调高.

（2010·潍坊中考）如图是课本上的演示实验，请按要求回答：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的______和______的关系.

【解析】音叉发声时，小球在摆动，说明物体振动发出声音.当用力敲音叉时，响度越大，同时小球摆动幅度增大，说明振幅越大，响度越大.故本实验还能探究响度和振幅的关系.

（2009·锦州中考）2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的_____相似.

【解析】靠声音分辨不同的人，是因为不同的人音色不同，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的音色相似.

如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形.其中声音音调相同的是_____图和____图，响度相同的是_____图和______图.

【解析】音调是由频率决定的，甲和乙在相同时间内振动的次数相同，即频率相同，即甲和乙音调相同；响度和振幅有关，乙和丙的振幅相同，即乙和丙的响度相同.

.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系.

活动1：如图所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些.

活动2：如图所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次.

（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系.

（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？

（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？

【解析】音调的高低是由发声体的频率决定的，发声体振动得越快频率越高，音调也越高.

吉他是同学们非常喜爱的乐器，在学习吉他演奏的过程中，丹丹发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，她们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

（1）为了验证猜想一，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验.为了验证猜想二，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验.

（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.

（3）随着实验的进行，丹丹又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：______________________________

______________________________________________.

【解析】本题是一道实验探究题，在琴弦的横截面积、长短、材料、松紧程度共同影响发音音调的情况下，只能用控制变量法来研究问题，即保证其他条件相同的前提下，只改变某一条件，比较引起的实验效果如何变化.如比较材料对音调影响时，要在保证长度、横截面积和琴弦松紧程度相同的前提下，比较实验效果.