如图所示的实验，是用来研究 ________的实验装置。 A. 电磁感应想象；B. 电流周围存在磁场；C. 通电导体在磁场中受力（填：“A”、“B”或“C”）

如图是“自动水位显示器”的电路图.当水位到达金属块B时 ________ 亮.（填：“红”或“绿”）

根据图中电磁铁中的电流方向，在电磁铁两端标出电磁铁的N、S极。

现有下列实验器材：电源、开关、导线、电流表、两个线圈匝数不同的电磁铁（含铁芯）、和一小堆大头针。

（1）小明同学想利用以上器材探究“电磁铁磁性强弱是否与电流和线圈匝数有关”，你认为他还应补充的实验器材是：________。

（2）小明为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，他在实验中应注意控制不变的物理量是：________。

（3）在实验过程中，电磁铁的磁性强弱是通过电磁铁 ________ 来判断的。

 如图15所示是通过A、B两个电阻的电流与其两端电压的关系，根据图15可知，A、B两个电阻的电阻值之比R_A:R_B＝ ________。

王磊同学在实验室测量标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率。

⑴他连接的部分实验电路如图16所示。请你用笔画线代替导线，帮助他完成电

路连接。

⑵开关S闭合前，应把图16中滑动变阻器的滑片P置于       （选填“A”或“B”）端。

⑶灯泡L正常发光时，电流表的示数如图17所示，灯泡的额定功率为       W。

在“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”的实验中，甲、乙两烧瓶中电阻丝的阻值分别为R和2R，将它们浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过　　　　　　　　　　　显示电流产生的热量变化；上述实验中采用这种电路连接方式的目的是__________。

 在探究导体电阻大小与那些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法。表1是某实验小组在实验中所用的几种导体

                                    表1

（1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用_____________两根导体。

（2）要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用_________________两根导体。

 表2是张明同学研究“导体两端电压通过该导体电流的关系”时记录的实验数据，请你对表格中的数据进行分析，归纳出导体两端电压与通过该导体的电流的关系式是：                    。

                                   表2

 张姗姗同学为了探究电流通过电阻做的功与通过该电阻的电流平方成正比，选择了以下器材：符合实验要求的电流表、电压表各一块、阻值不同的定值电阻、滑动变阻器一个、电源、开关秒表各一个、导线若干。

（1）请你利用以上器材帮助设计实验电路，在虚框中画出实验电路图。

（2）写出简单实验步骤。

 （3）设计实验记录表格