在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置测得了四组数据，如下表所示。

（1）前三次实验中，第   ▲   次实验数据明显出现错误，应当剔除。

（2）第四次实验中，有用功是   ▲ _J，总功是   ▲  _J，滑轮组的机械效率为  ▲  。

（3）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与   ▲   是否有关。

(6分)按题目要求作图：

（1）画出作用在杠杆A端使杠杆在图示位置平衡的最小动力的示意图并画出该力的力臂。

（2）将图中元件连接成符合安全用电要求的家庭电路。

（3）标出通电螺线管两端的极性，画出小磁针N极（黑色部分）在螺线管通电时受力方向。

在做“伏安法测量定值电阻”的实验中，小明同学设计了如图甲所示的电路，请你完成下列问题.

（1）该实验的原理是   ▲   .  

（2）连接电路时，应将开关    ▲   ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最   ▲    端（填“左”或“右”）.

（3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于   ▲   _断路造成的.

（4）调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成图乙所示的图象，则该电阻的阻值R= ▲ Ω.

(5)完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电流表和滑动变阻器都已损坏. 于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R，重新设计并连接了如图所示的电路.电源电压未知且恒定不变. 请把下列实验步骤补充完整：只闭合开关S₁，   ▲   ；   ▲  ．电阻表达式：R_x=   ▲▲   ．

在搬运站，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：

A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．

B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．

小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：

（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上   ▲   拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_   ▲   移动（填“左”或“右”）．

（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为 ▲ %，第②次实验中总功为  ▲  J．

（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想   ▲   （填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：   ▲   ．

（4）此实验主要用到的研究方法是   ▲   _．

（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与  ▲  （写出一个）有关．

小阳利用已有的实验器材，为了测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，设计了如图甲所示的电路图，其中定值电阻R₀的阻值为5Ω。

（1）请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整。(导线不得交叉)

（2）正确连接好电路后，闭合开关s，调节滑动变阻器滑片，使电流表A₁示数为   ▲   A时，小灯泡正常发光。此时电流表A₂的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为  ▲   W。

（3）在实验测量过程中，电流表A₁与R₀串联起来作用相当于   ▲   。

小明在欣赏圣诞树上的小彩灯时发现，各小彩灯的连接方式为串联，当其中一只灯丝熔断，其他彩灯却仍能发光，如图甲，这是为什么呢？他仔细观察灯泡的构造如图乙，查阅得知细金属丝表面涂有绝缘物质；取一只完好的彩灯，按图丙电路进行实验，电源电压为7.5伏，数据及现象记录如下表

请依据上述信息完成以下问题：

（1）第4次实验电流表示数如图丁，其读数为   ▲   安；

（2）从数据中发现，通过彩灯的电流与电压不成正比，其原因是   ▲   ；

（3）能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是   ▲   ；

（4）请依据彩灯结构及实验现象，推测彩灯串中一只灯丝熔断其他彩灯却仍能发光的原因是    ▲  。

电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关。李明同学要通过实验探究电功跟电压的关系，他选用的器材如图所示。其中甲、乙两容器完全相同，电阻丝R₁的阻值大于电阻丝R₂的阻值。

 (1)请你用笔画线代替导线，帮他把实验电路连接完整。?

 (2)他在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝，其目的是   ▲    。

（3）在这个实验中，李明是通过观察比较   ▲    来比较电流做功多少的。电流通过电阻丝   ▲    做的功多（填R₁或R₂）。

（4）由这个实验可以得到的结论是   ▲  

磁场的强弱可用磁感应强度（B）表示，单位为特（T）。某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度。某磁敏电阻R_B在室温下的阻值与外加磁场B大小间的对应关系如表所示。

把R_B接入如图所示电路(电源电压恒为9V，滑动变阻器R′上标有

“100Ω 1A”字样)，并在室温下进行实验。

(1)当外加磁场增强时，电路中的电流   ▲ (填“变大”、“变小”或“不变”)；为了使电压表的示数保持不变，滑动变阻器R′的滑片P)应向   ▲   (填“a”或“b”)端移动；

(2)R_B所在处无外加磁场时，R_B=150Ω；此时闭合开关，滑片P在a端和b端之间移动时，电压表示数的变化范围是多少   ▲   (不计实验电路产生的磁场，下同)

(3)当电路置于某磁场处，滑动变阻器R′滑片P位于b端时，电压表的示数为6V，则该处磁场的磁感应强度为   ▲    T。

使用电热水壶烧水，具有便捷、环保等优点。如图是某电热水壶的铭牌，假设电热水壶的电阻保持不变，已知水的比热容为c_水=4.2×10³J/(kg·℃)。

（1）电热水壶的额定电流和电阻分别是多少？

（2）1标准大气压，将一壶质量为0.5kg、温度为20℃的水烧开，需要吸收多少热量？

（3）在额定电压下，要放出这些热量，该电热水壶理论上需要工作多长时间？

（4）使用时发现：烧开这壶水实际加热时间大于计算出的理论值，请分析原因。

图所示家庭用电的一些做法中，符合安全用电的是 (　　 )