如图是探究电流产生热量与电阻关系的电路，R₁=5Ω，R₂=10Ω，闭合开关后，电流表示数为1A．通过电阻R₁的电流是A，通过电阻R₂的电流在10s内产生的热量是J．

长江三峡大坝内水位达到175米时，在水面下25米深处，水对坝的压强大小是帕；如果船底在水面下10米深处，船底每1平方厘米面积上受到水的压力大小是牛．

在图所示的电路中，电源电压为6伏，闭合电键S，电流表的示数为0.4安，电压表的示数为2伏．求：
①电阻R₂的阻值．
②电阻R₁消耗的电功率．

冬天把手伸进热水里或双手对搓，都会使手暖和，前者是利用方法，后者是利用的方法．

做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：
实验次数物重G/N 弹簧测力计示数F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 1.0
3 2.0 1.3
通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是，除此之外弹簧测力计还应沿方向做运动时“使用动滑轮能省一半的力”．
（2）分析表中数据你还发现：随物重的增大该装置的机械效率（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

做实验时，小明取出一根火柴，在火柴盒上擦一下，就燃了，而小东则取出火柴在小明点燃的酒精灯上引燃了火柴，从改变物体内能的方式来看，小明是用的方式改变了内能，而小东用的则是的方式．

在探究“影响浮力大小的因素”时，某班同学猜想浮力大小可能与液体的密度、物体浸在液体中的深度以及物体排开液体的体积有关，设计了如图所示的实验．老师为同学们准备了以下实验器材：弹簧测力计、装有水的玻璃烧杯、装有酒精的玻璃烧杯、顶端带有挂钩的金属块、细线．

（1）甲同学把金属块浸入同种液体中，通过比较②③④可知，金属块的浮力了，因此甲同学认为“物体浸在液体中越深，受到的浮力越大”；乙同学通过比较④⑤可知，金属块浮力的大小不变，因此乙同学认为“浮力大小与物体浸在液体中的深度无关”．请你分析甲、乙两同学的实验过程，你认为不正确的是同学的观点，理由是．
（2）通过以上分析可知，物体浸没前，浸入的越深，物体越大，受到的浮力越大；浸没后，浸入的深浅不同，但所受浮力．
（3）若选用的操作是⑤⑥，可探究浮力的大小与的关系．实验结论是．实验中他采用了的研究方法．
（4）物体完全浸没在水中所受的浮力是N；物体完全浸没在酒精中所受的浮力是N．
（5）根据图中的实验数据，该金属块的密度是__kg/m³．（g取10N/kg）

焦碳的热值是3.0×10⁷J/kg，其物理意义是，完全燃烧2kg的焦碳放出的热量为J．

请填写，下面所述各事例分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？
（1）自行车的车轴要经常上油是为了摩擦；
（2）皮带传动装置中的皮带要张紧些是为了摩擦；
（3）使用的铁锹要经常保持干净是为了摩擦；
（4）北方下雪时，常在马路上撒灰渣是为了摩擦；
（5）行李包的底部装四个轮子是为了摩擦；
（6）自行车的前、后轮都装在滚动轴承上是为了摩擦；
（7）用台钳夹紧工件是为了摩擦；
（8）鞋底上有凹凸不平的花纹是为了摩擦．

如图所示为某物体运动的位移图象，根据图象求出
（1）2s～6s内，6s～8s内物体各做的什么运动？这两段速度多大？
（2）整个8s内的平均速度多大？前6s内的平均速度多大？

0 11943 11951 11957 11961 11967 11969 11973 11979 11981 11987 11993 11997 11999 12003 12009 12011 12017 12021 12023 12027 12029 12033 12035 12037 12038 12039 12041 12042 12043 12045 12047 12051 12053 12057 12059 12063 12069 12071 12077 12081 12083 12087 12093 12099 12101 12107 12111 12113 12119 12123 12129 12137 235360