如图所示，请画出力F的力臂L．

如图所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为　 　N；如果直接将该物体投入水中，该物体将　  　（填“上浮”“悬浮”或“下沉”）；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的　  　有关．

（1）如图A所示是奥斯特实验图，从甲、乙可知：通电导线周围存在　  　；从甲、丙可知：　    　；

（2）图B所示是探究　  　现象的实验装置，根据这个现象发明了　  　，实现了机械能向电能的转化，使人类社会进入了电气化时代．

小盘同学用天平、量筒、水和细线测量铝块的密度．

（1）实验步骤如下：

①将天平放在　  　桌面上，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向　 　调，使横梁平衡；

②用调好的天平测量铝块的质量，天平平衡时，右盘砝码及游码位置如图乙所示，则铝块的质量m=　  　g；

③将适量的水倒入量筒中，记下此时液面对应的示数（如图丙所示）；

④用细线系好铝块，并浸没在量筒的水中，记下此时液面对应的示数（如图丁所示）；

⑤整理器材．

（2）从丙、丁可知：铝块的体积V=　  　cm³，则铝块的密度ρ=　  　kg/m³；

（3）如果实验步骤顺序改为③④①②⑤，将会导致测出的铝块密度比真实值　  　（选填“偏大”或“偏小”）．

用标有“3.8V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的电阻”实验，连接的部分实验电路如图甲所示．

（1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整；

（2）连接电路时，开关要　 　；

（3）电路连接完整后，闭合开关前，滑片应滑到　 　端（选填“A”或“B”）；

（4）闭合开关，灯泡不发光，电流表无示数；电压表的示数几乎等于电源电压，故障的原因是灯泡　 　；

（5）排除故障后，将滑片移到某位置时，电路中电流表的示数如图乙所示，读数为　 　A，电压表示数为2.5V，此时灯丝的电阻是　  　Ω；

（6）经多次实验，测得多组电压、电流值，并将数据绘制成如图丙所示的I﹣U图象，由此发现：灯丝的电阻是变化的，原因是灯丝的电阻受　  　影响．

我国从2012年3月28日起实施《校车安全管理条例》．下表是某专用校车部分技术参数．已知轮胎与地面接触的总面积为0.3m²．（g=10N/kg）

求：（1）校车在高速公路上以最高车速行驶0.5h通过的路程；

（2）校车所受的重力大小；

（3）校车静止在水平地面上对地面的压强．

如图所示，电源电压为3V，R₂=10Ω．开关闭合时，通过R₁的电流为0.2A．求：

（1）R₁的电阻；

（2）通过R₂的电流；

（3）电路的总功率．

空气能热水器是通过吸收空气中的热量来制造热水的“热量搬运”装置．其工作原理是：空气能热水器在工作时，吸收空气中的能量Q，消耗的电能为W，通过热交换使水吸收的热量为Q_吸，即Q_吸=Q+W，所以它的热效率（的值）可以达到300%～500%．已知某型号空气能热水器的热效率为400%，电功率为1400W，当用此热水器将100kg的水从15℃加热到55℃时[水的比热容为4.2×10³J/（kg．℃），干木柴的热值为1.2×10⁷J/kg]．求：

（1）水吸收的热量；

（2）水吸收的热量相当于完全燃烧多少千克的干木柴所释放的热量；

（3）空气能热水器完成上述加热过程所用的时间．

甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同方向启动时，乙将看到鸡蛋

   A．向甲运动    B．向乙运动

   C．静止不动    D．在原位置转动

冲击钻是一种打孔的工具。工作时，钻头在电动机带动下不断地冲击墙壁打出圆孔（如图所示）。冲击钻在工作的过程中

  A．只有电能和内能的转化

  B．只有电能和机械能的转化

  C．有电能、机械能和内能的转化

  D．没有机械能和内能的转化