如图所示,在探究运动和力的关系实验中,让小车每次从斜面的顶端由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,测得的实验数据如下表所示.
(1)为了得出科学结论,三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度_ ______(选填“相等”或“不等”),即小车应从斜面上的 ______处由静止释放.第三次实验中,小车在水平木板上滑行时最终停止在如图所示的位置,请读出小车在木板上滑行的距离并填入表中;
| 实验序号 | 接触面材料 | 小车所受的摩擦力 | 小车在水平面上滑行的距离s/cm |
| 1 | 毛巾 | 大 | 18.30 |
| 2 | 棉布 | 较大 | 26.83 |
| 3 | 木板 | 较小 |
(3)由实验结果推理可得,若水平面光滑,小车将在水平面上做 ______运动;由此可知,力是改变物体 ______的原因.
学校决定学生改穿晨运运动鞋,原因是简易回力运动鞋穿不了多久就容易打滑.小明猜想鞋与地面间的摩擦力的大小除与压力有关外,可能跟鞋底花纹的深度有关.于是他找来两只同尺码的回力运动鞋进行实验探究(其中一只是新鞋,鞋底花纹没有磨损,另一只是旧鞋,鞋底花纹磨损较大).
他首先用弹簧测力计测出两只鞋子的重力并记入表格中;然后按照图所示分别拉动两只鞋子在同一水平面上做匀速直线运动,并读出弹簧测力计的示数,填入表格中,他根据这组试验数据得出结论为:鞋底花纹越深,与地面摩擦力越大.

| 种类 项目 | 新鞋 | 旧鞋 |
| 重力/N | 5.7 | 5.4 |
| 拉力/N | 2.3 | 1.7 |
______.
(2)在不增加任何器材的条件下,帮小布设计一个合理的实验,写出实验步骤.
(3)摩擦力应用相当广泛,请举出日常生活中增大有益摩擦和减小有害摩擦各一例:
增大有益摩擦:______;
减小有害摩擦:______.
小明为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况,如右图所示,将一挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢浸入水中(水足够深),在圆柱体接触容器底之前,分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计相应的示数F,实验数据如下表(g=10牛/千克)
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| h(cm) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| F(N) | 6.75 | 6.25 | 5.75 | 5.25 | 4.75 | 4.25 | 4.25 |
(2)下图中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面所处的深度h关系的图象是______.
(3)分析表中实验数据,可以得出圆柱体的横截面积是______ 平方厘米.