小东同学利用如图甲所示的电路图，测量了小灯泡的电阻和电功率。他选用了下列器材：额定电压为2.5V的小灯泡、电压表（量程有“0-3V”和“0-15V”）、电流表（量程有“0-0.6A”和“0-3A”）、滑动变阻器（规格分别为甲“10Ω  1A”、乙“20Ω  0.5A”、丙“50Ω  0.2A”）、开关、电压4.5V的电源和若干条导线。

（1）根据电路图和器材的规格，请用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接。

（2）小东同学实验记录的数据如右表所示。其中第2次实验的电压表示数如图丙所示，则灯泡两端的电压是       V。

（3）小东在得到了第1次实验数据后，应向         （根据图甲回答，选填“左”或“右”）移动滑片才能得到第2、3、4次的实验数据。

（4）分析实验数据知：小灯泡的额定功率是        W，正常发光时的电阻是        Ω；他发现，同一个灯泡计算出的四组电阻值差异较大，其原因是灯丝的电阻随          升高而增大。

（5）在实验过程中他还发现，第4次灯泡最亮，第3次比第2次亮，第1次最暗，则说明灯泡的实际功率越            （选填“大”或“小”），灯泡越亮。

（6）从实验数据来看，小东所选的滑动变阻器应当是          （选填“甲”、“乙”或“丙”）。

图所示为某电热水壶的原理示意图，电源电压U=220V，发热体分别由R₁和R₂组成，通过通、断开关可以使电热水壶处于“加热”或“保温”状态。电热水壶的加热功率为1100 W。求：

（1）电热水壶处于加热状态时，通过电路的电流是多大？

（2）若R₂=484，则电热水壶的保温功率是多少？

将一个高10cm、底面积80cm²、重6.4N的圆柱形实心木块挂于弹簧测力计（量程为0－10N）上，再将木块放入盛有水深为15cm的容器内，木块底面刚好接触水面，如图所示。已知在弹性范围内弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧受到1N的拉力时伸长1cm。向容器内缓慢加水，当弹簧测力计的示数为2.4N时（水未溢出），求：

（1）加水前，容器底受到水的压强；

（2）木块受到的浮力；

（3）加水的深度。

如图甲所示是某生产流水线上的产品输送及计数装置示意图。已知计数器电路的电源电压恒为6V，其中S为一激光源，R₁为光敏电阻（有光照射时，阻值较小；无光照射时，阻值较大），R₂为定值保护电阻，其阻值为20Ω，a、b间接一“示波器”（示波器的接入不影响电路）。光敏电阻两端的电压随时间变化的图象可由示波器显示出来。水平传送带匀速前进，每当产品从传送带上通过S与R₁之间时，射向光敏电阻的光线会被产品挡住。若运送边长为0.1m的均匀正方体产品时，示波器显示的电压随时间变化的图象如图乙所示。求：

（1）正方形产品随传送带运动的速度是多少？

（2）光敏电阻在有光照状态下的电阻是多少？

（3）整个电路工作1h消耗的电能是多少？

下列选项中有关物理学家和他的主要贡献对应的是

A．牛顿---磁偏角                          B．托里拆利——测出了大气压值

C．奥斯特——电磁感应现象                D．法拉第——电流周围存在磁场

下列几种估测中，比较符合实际情况的是

A．小明午餐大约吃4㎏的米饭

B．教室的高度大约是7m

C．港城六月份的平均气温约为50℃

D．成年人正常步行的速度约为1.2m/s

关于声现象，下列说法中正确的是

A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

B．敲锣时用力越大，声音的音调越高

C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法。干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于

A．凝华　熔化       B．升华　熔化        C．升华　液化        D．凝华　液化

下面关于光现象的说法中，不符合客观实际的是

A．小孔成像说明了光沿直线传播

B．看到物体成的虚像时，没有光射入我们的眼晴

C．湖水中形成的倒影是光的反射现象

D．看水中的物体，看到物体的位置比实际位置高

课外活动时，小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是

A．两人都做匀速直线运动

B．两人都不会做匀速直线运动

C．前2s的时间,小华跑的较快

D．整个过程中，小华走的路程最长