社会上食品造假事件时有发生．小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水．通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示．

小明通过实验测量了牛奶的密度。

（1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺       处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向 ______ （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。

（2）往烧杯中倒入适量的牛奶，用天平称出烧杯和牛奶的总质量为70g，然后把烧杯中一部分牛奶倒入量筒，如图a所示，量筒内牛奶的体积是______ cm³；再称烧杯和剩下牛奶的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动 _______。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的牛奶的质量为______g。

（3）该牛奶的密度为 _______ g/cm³，则这种牛奶（_______）

A．未掺水                     B．掺水含量20％以下

C．掺水含量20％—30％         D．掺水含量30％以上

小华用一根长6.5cm的橡皮筋自制测力计，并用钩码和刻度尺测得以下数据：

（1）请在方格纸中作出关于拉力与伸长量的关系图像；

（2）由此得出的结论是：在一定范围内，橡皮筋的伸长量与受到的拉力成_________；

（3）该测力计的测量范围是_________，当所测的力超过测量范围时，小华能发现橡皮筋的_______明显变小。

小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下。

（1）根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”），由此可推知：运动物体不受力，物体将__________（选填“慢慢停下”或“做匀速直线运动”）。

（2）关于下图中小明和小华的讨论，你认为（_______）

A．只有小明的观点正确           B．只有小华的观点正确

C．小明和小华的观点都正确       D．小明和小华的观点都错误

（3）联想到在雨雪天驾驶汽车应适当         （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。

保持车距这是由于汽车具有        ，要保持原来的运动状态，刹车后不能立即停下来，所以要遵守交通规则。

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向       ，并通过调整        来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在_____________的两个力能否平衡。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：                    ．

（4）小明选择了图乙所示的探究方案.他将两个50g的钩码分别放在左右两个相同的小盘内,发现小车处于静止状态，接着,他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片,发现小车仍然静止,其原因是           。

如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同。在实验前，小明提出了以下几种猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关

猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关

猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关

（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做              运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：__________。

（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是                                。

（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使               相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与＿＿＿＿＿＿＿有关。

（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：_____________________________。

（5）在全班交流环节中，小明为探究猜想二，又设计了如下方案：

①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为和；

②如图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力大小分别为和；

③比较和的大小关系，获得结论。（提示：此时物块对木板的压力大小即为重力大小。）

老师肯定了小明的方案，因为：

（Ⅰ）路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程，反映了物体运动的快慢；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即___________下的滑动摩擦力，反映了________________。

（Ⅱ）我们学过的利用比值法定义的物理量还有___________。

（6）在全班交流环节中，同班的小华在实验中还发现：在物体还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动物体为止。就小华观察到的现象，请你提出一个有价值且可探究的问题__________________________________。（该空2分）

（7）课后，班级创新小组的同学们设计出如图所示的装置测滑动摩擦力，桌面上的滑块A通过轻绳绕过滑轮，绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯子。测量时，向塑料杯中加适量水（当需加少量水时可改用胶头滴管），使滑块A做匀速直线运动。将一次性杯中的水全部倒入量杯中，读出量杯中水的体积250ml，则滑块A受到的摩擦力f=_____N；实验中选择一次性塑料杯子的原因是：_____________；与课本中的装置比较后，请具体指出利用该装置的优点是____________________。（该空2分）

下列说法中正确的是

A．将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起，说明分子间有吸引力

B．汤姆生发现了质子

C．太阳是宇宙的中心，地球是太阳系内的一颗行星

D．天文学中常用“光年”作为时间单位

下列估算中最接近实际值的是

A．一个中学生的重力约为50N

B．人体的密度约为5×10³kg/m³

C．一个鸡蛋的质量约为50g

D．物理课本对桌面的压力约为50N

通常情况下，对下列物质进行分类，正确的是

A．铜、铁、陶瓷是金属             B．盐水、铝、人体是导体

C．沥青、冰、玻璃是晶体           D．酒精、水蒸气、水是液体

地球是人类赖以生存的家园，大气层是这个家园的保护伞，没有它人类将无法生存，请你想象一下，假如地球的周围没有大气层，以下现象不会再发生的是

A．轮船浮在水面上                 B．用吸盘挂钩挂衣服

C．将衣服上的灰尘抖掉             D．水往低处流

下列实例中，为了减少摩擦力的是

A．给自行车轴加润滑油            

B．拧水瓶盖时，在手与瓶盖间垫上一块布

C．拔河时用力握住绳子            

D．为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布