小红学过“机械效率后.有一个疑问:“机械效率越高是否越省力? 针对个问题小红用一个弹簧测力计.利用家中“案板和盛入一定水的小茶杯做了以下实验:A.把杯子放在塑料袋中.在杯子中加入适量的水.用弹簧测——青夏教育精英家教网——

小红学过“机械效率”后，有一个疑问：“机械效率越高是否越省力？”针对个问题小红用一个弹簧测力计，利用家中“案板”和盛入一定水的小茶杯做了以下实验：
A，把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入适量的水，用弹簧测力计测得杯子和水的重力G．
B，用“案板”作斜面，如上图所示，把一只水杯通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把盛水的杯子匀速拉上斜面．
C，分别测出拉力F，杯子移动的距离s和升高的高度h．
D，改变斜面的高度，做4次实验，记录实验数据如下：

（1）计算并将数据填入表中4个空格．
（2）小红的疑问是否得出解决？分析实验数据，能得出什么结论？
（3）完成上面实验后，小红又产生一个猜想：“如果减小斜面的摩擦，可以提高斜面的机械效率．”请你先用所学知识，说明小红的猜想是否正确（简述理由）．
（4）请你设计一个实验，进一步证明你对小红猜想的判断．（简要说明在前面实验的基础上要做哪些新的实验操作）．

如图甲所示是小磊测动滑轮的机械效率的示意图．他用弹簧测力计拉动绳子的自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A′位置匀速竖直上升到B′位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示．则
（1）弹簧测力计的示数是______N；
（2）钩码上升的距离是______cm；
（3）拉力F做的功是______J．

小烨同学用几个滑轮，分别组成“一定一动”滑轮组和“两定两动”滑轮组做实验，并把数据记录在表格中．假设实验中滑轮轴摩擦、绳重都很小，可忽略不计．请你根据表格中的数据回答下面的问题．（在空格处填写实验序号）

实验序号	钩码重 G/N	钩码上升高度 h/cm	测力计示数 F/N	绳自由端移动距离 s/cm	机械效率
1	3	10	1.2	30	83.3%
2	5	8	1.9	24	92.4%
3	5	6	1.2	30	83.3%
4	6	5	2.2	15	90.9%
5	6	4	1.4	20	85.7%

（1）根据表格中的数据，计算出的机械效率中，______是错误的；
（2）比较序号 ______的两组实验数据，可以得到“提升的物重相同时，动滑轮总重越大，机械效率越低”这样的结论；
（3）如果把实验序号 ______的两组数据对调，五组数据的排列显得更合理．

如图所示，每个导体的电阻均为R，在A、B、C、D四个接线柱中任选二个接入电路，可得到种不同的电阻值．

如图所示电路，闭合开关S后，两灯都正常发光，两电表指针都有偏转，示数稳定．已知电源电压为8V，灯L₁的电阻为16Ω，灯L₂的电阻为12Ω，则甲电表的示数为，乙电表的示数为．

如图所示的电路中，电源电压恒定，当滑动变阻器的滑动触头P向D端移动时，电流表的示数，电压表的示数（填“变大”、“变小”或“不变”）．

如图所示的电路中，电源电压为2V保持不变，电阻R₁=5Ω，R₂=10Ω．当开关S断开时，电流表A₁的示数是 A；当开关S闭合时，电流表A₂的示数是 A．

在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是，实验结论是；在“研究电流跟电阻的关系”实验中，被控制的物理量是，实验结论是．这两个实验所用的科学方法是：控制变量法．

如图是R₁和R₂两个电阻中的电流随它们两端电压变化的I-U图象．从图象可知，电阻R₁ R₂（选填“＜”、“＞”或“=”）．

如图所示的电路中，当S闭合后，电压表V₁的示数为4V，电压表V₂的示数为6V，电流表A的示数为1A，且将R₂和R₃对换位置后，电流表、电压表示数均不变，则电源电压为 V．

0 116718 116726 116732 116736 116742 116744 116748 116754 116756 116762 116768 116772 116774 116778 116784 116786 116792 116796 116798 116802 116804 116808 116810 116812 116813 116814 116816 116817 116818 116820 116822 116826 116828 116832 116834 116838 116844 116846 116852 116856 116858 116862 116868 116874 116876 116882 116886 116888 116894 116898 116904 116912 235360