回顾实验和探究：
（1）以下是小明探究“电流与电压、电阻关系”的实验报告，请你帮他将下表填写完整．
（2）如图是探究______现象的实验装置，根据这个原理制成了______．
（1）以下是小明探究“电流与电压、电阻关系”的实验报告，请你帮他将下表填写完整．
| 器材 | 电源、导线、开关、3个定值电阻、电流表、电压表、______ | |
| 装置图 | 请将如图电路图和实物图分别填画完整． | |
| 方法 步骤 | 1．按照电路图，连接实物电路； 2．检查无误后闭合开关，移动滑片，测量并记下几组电压和电流的值填入表一，用Rab=20Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为3V、6V、9V时，对应电流值分别为0.15A、0.30A、0.45A；请设计表一并将实验数据整理上． 3．断开开关，在ab间分别更换20Ω、30Ω、40Ω的电阻后，移动滑片，使______保持不变，记下对应电流值，填入表格二中．（表二略，不用填写） 4．分析表格，得出结论． | |
| 表格 | 表一（Rab=20Ω）： | 表二（略） |
| 结论 | 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比． | |
请完成下列实验设计中的空白内容
| 实验课题 | 研究水分子热运动 | ||||||
| 器材 | 两个烧杯、______、墨水、滴管 | ||||||
| 方法与步骤 | 1．______； 2．______； 3．现象比较，记录表格、分析得出结论． 实验中为研究水分子的热运动情况而采取以上的实验措施，这是采用了______方法． | ||||||
| 记录表格 |
| ||||||
| 结论 | 温度越高，水分子热运动越剧烈． |
归纳式探究：
小明注意学校摆钟的钟摆是有规律地摆动的，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就猜想想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图（1）所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表：
（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越______（选填“长”或“短”）．
（2）根据表中数据作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象如图（2），可知实验中用的单摆T2与l成______关系．
（3）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？______．
0 108385 108393 108399 108403 108409 108411 108415 108421 108423 108429 108435 108439 108441 108445 108451 108453 108459 108463 108465 108469 108471 108475 108477 108479 108480 108481 108483 108484 108485 108487 108489 108493 108495 108499 108501 108505 108511 108513 108519 108523 108525 108529 108535 108541 108543 108549 108553 108555 108561 108565 108571 108579 235360
小明注意学校摆钟的钟摆是有规律地摆动的，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就猜想想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图（1）所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 摆长l/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
| 周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
| 周期平方T2/s2 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
（2）根据表中数据作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象如图（2），可知实验中用的单摆T2与l成______关系．
（3）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？______．