利用身边的器材，可以做很多物理实验．参照下表的样例，完成表格的填写．
（要求：研究的为九年级第一学期学习所涉及的物理问题．）
（要求：研究的为九年级第一学期学习所涉及的物理问题．）
| 序号 | 所用器材 | 主要实验过程和现象 | 研究的物理问题 |
| 样例 | 一次性手套、水、塑料桶 | 将戴有一次性手套的手放入盛有水的塑料桶内，手套紧贴在手上 | 水的内部是否存在压强 |
| 举例 |
小王同学用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电键和若干导线，测定电阻RX的值．所有元件均完好，电源电压为1.5伏的整数倍（即电源由几节干电池串联组成），滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样，电路连接正确．闭合电键，当移动滑动变阻器的滑片时，观察到电流表示数的范围为0.12～0.58安；当滑片移动到某个位置时，两个电表的示数分别如图（a）、（b）所示．根据该同学的实验器材及观察到的现象将有关的数据填入表格内，并求出RX的阻值．（计算电阻时，精确到0.1欧）
| 物理量 实验序号 | 电压 （伏） | 电流 （安） | 电阻 （欧） | 电阻平均值 （欧） |
| 1 | 0.12 | |||
| 2 | ||||
| 3 | 0.58 |
小丽和小敏同学做“探究并联电路的规律”实验，她们探究了并联电路各电阻两端的电压，得出它们都等于电源电压（6伏）．接着她们继续按右图所示的电路图正确连接电路．在实验中保持电阻R1（10欧）不变，四次改变电阻Rx的阻值，闭合电键后观察并记录电流表的示数，如下表所示．
①小丽同学分析表格中的第3列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻RX的阻值分别为______欧．
②小敏同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的______列数据及相关条件时，得出的初步结论是：并联电路的总电流等于通过各电阻的电流之和．
③为了研究并联电路中的总电阻，小丽同学分析表格中的第______列数据、相关条件及欧姆定律，又得出该电路的总电阻分别为______欧．最后，为了研究总电阻和各电阻的关系，小丽和小敏两位同学先将总电阻和______阻值大小进行比较，然后再继续实验得出结论．
0 108358 108366 108372 108376 108382 108384 108388 108394 108396 108402 108408 108412 108414 108418 108424 108426 108432 108436 108438 108442 108444 108448 108450 108452 108453 108454 108456 108457 108458 108460 108462 108466 108468 108472 108474 108478 108484 108486 108492 108496 108498 108502 108508 108514 108516 108522 108526 108528 108534 108538 108544 108552 235360
| 实验 序号 | A1示数 （安） | A2示数 （伏） | A示数 （伏） | 电阻Rx （欧） |
| 1 | 0.6 | 0.2 | 0.8 | |
| 2 | 0.6 | 0.3 | 0.9 | |
| 3 | 0.6 | 0.4 | 1.0 | |
| 4 | 0.6 | 0.6 | 1.2 |
②小敏同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的______列数据及相关条件时，得出的初步结论是：并联电路的总电流等于通过各电阻的电流之和．
③为了研究并联电路中的总电阻，小丽同学分析表格中的第______列数据、相关条件及欧姆定律，又得出该电路的总电阻分别为______欧．最后，为了研究总电阻和各电阻的关系，小丽和小敏两位同学先将总电阻和______阻值大小进行比较，然后再继续实验得出结论．