如图是收音机的调台面板.“FM 和“AM 为两个波段.FM波段的波长 .AM波段的频率 FM波段AM波段88 94 99 105 108MHz530 610 750 1000 130——青夏教育精英家教网——

如图是收音机的调台面板，“FM”和“AM”为两个波段，FM波段的波长（选填“较短”或“较长”），AM波段的频率（选填“较高”或“较低”）

FM波段
AM波段

88 94 99 105 108MHz
530 610 750 1000 1300 1600MHz

小明想探究石蜡的熔化过程的特点，找来了一些实验器材并进行了实验．他用得到的数据画成如图所示的图象，并在图象上标出了石蜡所处的状态．由图象可知：固态石蜡比热容（选填“大于”或“小于”）液态石蜡的比热容，这是因为质量相同并吸收相同的热量后，固态石蜡比液态石蜡．

在学习液体压强时，小红用矿泉水瓶对液体压强特点进行了研究．
（1）如图甲所示小红在A、B两处开了两个大小相同的孔，发现从B孔喷出的水较急，这说明．
（2）如图乙所示，小红在瓶子同一高度的C、D、E开三个大小相同的小孔，装满水后，发现水从这三个孔中喷喷出的距离一样远，这可以说明．

小明学完“凸透镜成像规律”后，用凸透镜看“照相机”三个字，并在笔记本上画出了如图所示的实验现象，其中图是画错的，图反映了照相机的成像原理．

如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为200N的泥桶，所用的拉力为80N，若工人在5S，内将泥桶匀速向上提升2m，则拉力的功率为 w，滑轮组的机械效率为．

如图所示，在探究平面镜成像特点时，将玻璃作为平面镜竖立在桌面上，透过玻璃在后面可以看到棋子A的像和棋子B．
（1）A的像是因为光通过玻璃______射到人眼里形成的，看到B是因为光通过玻璃______射到人眼里形成的．
（2）两个棋子大小相同，B能和A的像完全重合说明______．
（3）若在棋子B和玻璃之间竖直放置一非透明纸板，则在棋子A侧
观察板看不到的是______
A．棋子A的像； B．棋子B； C．棋子A的像和棋子B
（4）如果实验中玻璃板放得没有与桌面垂直，稍有倾斜，则实验时会发生以下现象中的哪一种______
A．一定看不到玻璃板后的像
B．若玻璃向前倾，像会变长，玻璃板后的跳棋子不能与像重合
C．若玻璃向后倾，像会变短，玻璃板后的跳棋子不能与像重合
D．像会上下移，玻璃板后跳棋子不能在桌面上与像重合．

小亮同学在探究物体所受浮力大小与哪些因素有关时，先后进行了两组实验，并将实验数据填入表格中．图甲、图乙是他实验中两次操作，请你帮他将表1补充完整，并写出实验结论．
表1

浸入液体或气体的名称	空气	煤油	水	盐水
浸入液体或气体的体积	全部	全部	全部	全部
弹簧测力计的示数（N）	5.0	4.2	4.0
所受浮力的大小（N）			1.0

分析表1可得结论：______．
表2

浸入液体或气体的名称	空气	煤油	水	盐水
浸入水或气体的体积	全部	小部分	大部分	全部
弹簧测力计的示数（N）	5.0	4.8	4.0
所受浮力的大小（N）	/		0.6	1.0

分析比较表1和表2数据得出结论：______．

在做“测量小灯泡额定电压下的电阻”实验中小明用额定电压是2.5V的小灯泡做了如下实验：

（1）如图甲所示，电路由两节新干电池串联（3V）供电，闭合开关前，滑片P应滑到______点，他这样做的目的是______．
（2）正确连接完电路后，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不会发光，经分析可能有以下几种情况：
①若电流表有示数，则______；
②若电压表有示数，则______．
（3）故障排除后，闭合开关时，发现小灯泡两端的电压只有1.8V，滑动变阻器的滑片p应向______端移动，当电压表示数为______V，小灯泡正常发光，此时观察电流表的示数如图乙后所示，则小灯泡的电阻是______Ω．
（4）小红连接电路时误把电压表连错了位置，如图丙所示，她经过思考后认为这样也能测量小灯泡的额定功率，只要让电压表的示数为______即可．

如图是亚冬会上用的造雪机，它的工作原理是：先由压缩机把空气压缩，压缩空气从喷嘴喷出，由于膨胀而迅速降温成为“冷空气”；同时风扇把水吹成微小的水滴抛射出去，微小的水滴与“冷空气”混合，变成小冰晶小冰晶不断聚集成雪花飞向空中．
请就你观察图片和文中所提供的相关信息，说出造雪过程中应用到的物理知识．
（1）示例：风扇把水吹成微小的水滴抛射出去---力可以改变物体的运动状态．
（a）______．
（b）______．
（2）造雪机拖运到场地后，在造雪时，为什么将轮子固定住？

市场上有一种叫“热宝”的取暖袋，在塑料袋内装的是一种特殊的固态物质．使用时，先将它投入沸水中使固态物质熔化成液态物质，然后从沸水中取出，它在逐渐凝固的过程中，可供人体取暖．请你说出“热宝”中应用的物理知识（说出两点）
（1）______．
（2）______．

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