如图所示的情景.下列说法正确的是( )A．踢出去的足球越滚越慢.最后停下来.是因为受到阻力而改变了运动状态B．跳远运动员助跑可以提高成绩.是利用了身体的惯性C．男孩水平用力推车但没推动.此时他的推力小——青夏教育精英家教网——

如图所示的情景，下列说法正确的是（）
A．

踢出去的足球越滚越慢，最后停下来，是因为受到阻力而改变了运动状态
B．

跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
C．

男孩水平用力推车但没推动，此时他的推力小于车所受的阻力
D．

海豚跃起，水对海豚的浮力与海豚受到的重力是一对平衡力

某辆汽车驶过江西文川公路时，交警示意司机停车并对其进行了处罚．该车司机反应时间是0.5s，反应距离为12.5m，停车后查得该车的总质量为10t，车轮与地面的总接触面积为0.1m²，按照规定，该路段限速80km/h，对路面的压强不得超过7×10⁵Pa．请利用上述数据计算并回答下列有关问题．（g取10N/kg）
（1）该车的平均速度大约是多少？
（2）该车对地面的压强是多少？
（3）说明该司机被示意停车接受处罚的原因，并指出如此行车将会带来的危害．

在景华棚户区改造中，金富同学家获得了景德镇人民政府安置的一套保障房．为了将重600N的装修材料运送到6m高的楼上，他利用滑轮组设计了如图甲方案来搬运材料（其中每个滑轮重30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为230N，不计绳重及摩擦）．
（1）请你帮助金富同学绕绳，要求尽量用最省力的方法实现材料的搬运；
（2）金富的爸爸观察了该装置后，觉得将该装置的滑轮位置颠倒一下，如图10乙方案较为安全且效率较高．请你求出两方案效率大小的比值，再说明哪种方案效率较高？
（3）金富同学认为爸爸的方案有可取之处，但怀疑绳子会断，请计算说明绳子是否会断．
（4）若金富同学按乙方案在5s内将该材料匀速提高了4m，则拉力的功率是多少？

电压力锅集高压锅和电饭锅的优点于一体，既安全又节能．某型号电压力锅的额定电压为220V，右图是其工作原理图，R₁、R₂分别是主加热器和保压加热器，R₁的额定功率为800W；L是用来指示电压力锅工作状态的变色发光二极管，当通过它的电流小于40mA时，发红光，达到40mA时，开始发绿光，只要有电流通过L其两端电压就恒为2V；R是特殊电阻，其阻值随锅内温度变化而改变；接通电路，开关S自动与触点a、b闭合，开始加热，当锅内水温达到105℃时，S自动与a、b断开，并与触点c接通，开始保压，此时锅内水温不变，且未沸腾．
（1）电压力锅正常工作时，若指示灯L发绿光，求R的最大阻值．
（2）在保压状态下，加热器正常工作1h耗电0.2kWh，求R₂的阻值．
（3）用该压力锅对5L、20℃的水加热，正常工作35min后，求水温升高到多少摄氏度？已知消耗的电能有90%被有效利用，水的比热容为4.2×10³J/．

物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器仪表的使用是必不可少的．
（1）实验室的温度计是利用液体______的性质来测温度的．
叶雯同学按图甲所示测液体的温度（实验环境温度20℃），温度计的示数如图乙所示，则其读数为______℃，她这样测量读出的温度会比液体实际温度______（填“高”、“一样”或“低”）．原因是错误操作：温度计的玻璃泡______．
（2）实验室需取用0.1kg纯净水，除用天平能称量外，还可以用量筒或量杯作为实验仪器，直接量出______ml纯净水，即取出了所需的纯净水．用如图丙所示的量筒测出的液体体积是______ml，该量筒量程是______．测量时若按图丙那样读数，则读出的体积比真实值______（填“偏大”或“偏小”）．

靓靓同学的爸爸到海口出差给她带来了一个精美的贝壳．靓靓特别喜欢物理实验，自己设计了一个测量贝壳密度的实验．
【器材】托盘天平（配了砝码）、大烧杯、小烧杯、细线和水．
【步骤】
（1）用托盘天平测量贝壳的质量．
所用天平的标尺如图甲所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同．测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的______刻度处，调节______，使天平平衡．测量时按规定在______盘加入50g的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时贝壳的质量______（填“小于”、“等于”或“大于”）50g，再加入5g的砝码后，指针偏向右侧，接下来的操作是：______，直至天平平衡．按照图甲所示，读出贝壳的质量m=______g．
（2）测出空小烧杯的质量m₁．
（3）将装有水的大烧杯和空的小烧杯如上图14乙所示放置（水至溢水口）．
（4）用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯．
（5）测出承接了溢出水的小烧杯的总质量m₂．
【结果】
①溢出水的体积是：______（水的密度用ρ_水表示）；
②贝壳的密度是：______（以上两空用本题中出现过的物理量字母符号表示）．

子汉同学在做多个电学实验时，发现都用到了右图的两个电路图，其中都有滑动变阻器，于是他在不同的实验中，探究了滑动变阻器的作用，通过分析比较，对滑动变阻器的作用进行了归纳总结．
（1）实验前滑动变阻器都应该调到______，让滑动变阻器起到______的作用；
（2）在探究欧姆定律的实验时，应该选择右图中的______电路进行实验，而不选另一个电路的原因是因为______；先探究导体中的电流与导体两端的电压关系时，滑动变阻器的作用是______；再探究导体中电流与导体的电阻关系时，要调节滑动变阻器，此时其作用是______；
（3）图B是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是便于进行______测量，观察灯的亮度逐步变化，从而发现温度对灯丝电阻影响的规律；图B也可为伏安法测小灯泡额定电功率的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压达到______，灯泡正常发光，再读出此时电流．

媛媛和海红同学想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务是如何实现浮沉的？她们准备了一个小塑料空药瓶、干抹布、弹簧测力计、烧杯等器材，模拟潜水艇浮沉，做了“探究物体浮沉条件”的实验．请你在下面横线上填人相应正确的内容．

（1）她们首先探究物体下沉的条件，并按如图（a）、（b）测量了一些量，过程如下：
A．将部分螺母放人塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；
B．捞出小瓶，用抹布擦干小瓶；
C．将小瓶挂在弹簧测力计下，读出其重力为______N；
D．将小瓶浸没水中，如图b所示，则小瓶受到的浮力为______N；
E．分析比较数据得出物体下沉的条件为：______．
（2）她们接着探究物体上浮的条件，过程如下：
A．捞出小瓶，用抹布擦干小瓶，______，旋紧瓶盖；
B．用弹簧测力计测出此时小瓶的重力；
C．将小瓶浸没水中松手后，观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力______上面（1）A步骤中小瓶下沉时的浮力（填“大于”、“小于”或“等于”），判断的依据是：______；
D．分析比较数据得出物体上浮的条件为：______．
（3）做完实验，她们将图（c）潜水艇结构模型与实验所用的小药瓶进行比较，发现潜水艇与小药瓶实现浮沉有共同之处．潜水艇的原理是靠改变______而实现浮沉的．

观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径．平时认真观察生活，利用身边常见的物品，做一些探究小实验对同学们学好物理帮助很大．
（1）汽车是常见的交通工具，你平时注意观察过汽车上的装置吗？请你运用所学的物理知识简要地将下表填写完整：

汽车上的装置	汽车头灯内罩	汽车手刹	汽车导航仪	汽车喇叭
利用的物理知识或规律

（2）凯麟同学平时注意观察到爸爸晚上开车时，打亮汽车头灯时，空中会出现一道直的光柱．于是，得出光在空气中沿直线传播的结论．他并进行了其他相关实验：
【猜想】光在水中传播也是沿直线传播．
【设计并进行实验】用自己的一个玩具激光笔对着玻璃杯中的纯净水去射．
【收集证据】在水中没有看到一条直线光柱．
【提出新的问题】光在液体中为什么不是沿直线传播呢？
【思考和猜想】能在空气中看到直线光柱，可能是空气中存在悬浮的尘埃将光______到我们眼中导致的，实际光在水中还是沿直线传播的．
【改进实验】在水中添加几滴或撒些粉笔灰，作辅助器材，再用激光笔对着玻璃杯中的纯净水去射，______（填“能”或“不能”）看到光在水中的直线传播路径．
进一步推理无论是透明固体、液体还是气体，光在______是沿直线传播的．

家中放电视时，调节音量，实质是改变声音的（）
A．频率
B．音调
C．响度
D．音色

0 106510 106518 106524 106528 106534 106536 106540 106546 106548 106554 106560 106564 106566 106570 106576 106578 106584 106588 106590 106594 106596 106600 106602 106604 106605 106606 106608 106609 106610 106612 106614 106618 106620 106624 106626 106630 106636 106638 106644 106648 106650 106654 106660 106666 106668 106674 106678 106680 106686 106690 106696 106704 235360