小舟是班里有名的“物理迷 .他爱观察.勤思考．一天.妈妈到超市购买了一台家用豆浆机.他仔细观察了豆浆机的构造.铭牌和制作豆浆的过程.发现其中用到了许多物理知识．(1)机座底部安装有三个小橡皮碗.相当于——青夏教育精英家教网——

小舟是班里有名的“物理迷”，他爱观察，勤思考．一天，妈妈到超市购买了一台家用豆浆机，他仔细观察了豆浆机的构造、铭牌和制作豆浆的过程，发现其中用到了许多物理知识．
（1）机座底部安装有三个小橡皮碗，相当于“吸盘”，可以防止豆浆机在打浆时位置发生移动．“吸盘”是利用起固定作用的；
（2）豆浆机电源线的插头有三个脚，如图所示，其中稍长些的脚是把豆浆机的金属部分与相连接；

额定电压	220V
额定频率	50Hz
电动机额定功率	180W
电热器额定功率	850W

（3）豆浆机铭牌上的部分技术参数如右表．豆浆机在额定电压下打浆时，通过电动机的电流是 A；
（4）小舟想粗略测算一下豆浆机电热器的加热效率大约是多少？他把1500g清水和80g大豆放入豆浆机中，测出其初温为20℃．豆浆机在额定电压下工作，当电热器加热的总时间约12min时豆浆沸腾，测其温度为100℃．设豆浆的比热容大约等于水的比热容，豆浆吸收了 J的热量，豆浆机电热器在加热过程中消耗了 J的电能，则豆浆机电热器的加热效率大约是．[c_水=4.2×10³J/]．

小明把一个体积为125cm³苹果放入烧杯水中，苹果在水里处于悬浮状态，则苹果所受的浮力为 N．小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小片（如图所示），将小片放入水中，发现小片沉入水底，据此现象可以推断：若将大块浸没水中，松手后大块将会（上浮/悬浮/下沉）．若不考虑水的损耗，则最终烧杯底部所受水的压强（变大/变小/不变）（g取10N/Kg）．

完成下列作图：
（1）如图1所示，请作出物体AB在平面镜中所成的像A′B′．
（2）在图2中，标出小磁针的 N、S 极及螺线管磁感线的方向．
（3）请在图3中将灯泡和控制灯泡的开关正确连入家庭电路中．

如图，质量为1.6t的小轿车，每个轮胎与地而的接触面为200cm²，求：
（1）小轿车对水平地面的压强是多大？
（2）该车在水平公路上匀速直线行驶18km，用了1Omin．如果小轿车的功率为60kW，它的速度和牵引力各是多大？

小伟设计了一个电子拉力器，甲图为其原理图．硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起（弹簧的电阻不计，P与R₁间的摩擦不计）．定值是阻R=5Ω，ab是一根长为5cm的均匀电阻丝，阻值R₁=25Ω，电源电压U=3V，电流表的量程为0～0.6A．求：
（1）闭合开关S后，若拉环不受拉力（即P处于a端），电流表的读数为多少A？
（2）已知该弹簧伸长的长度△L与所受拉力F间的关系如乙图所示．则当开关S闭合后，作用在拉环上水平向右的拉力为400N时，电流表的读数为多少A？

小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验．如图所示：
（1）要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向______调整（选填“上”或“下”）；
（2）实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是______cm；
（3）接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向______移到某一位置（选填“左”或“右”），才能在屏上得到倒立、______、清晰的实像（选填“放大”、“缩小”或“等大”）．

保护环境是我们每个人的职责，某校学生对固城湖的水质进行监测，定期取样测量其密度进行物理分析．
（1）他们在测量过程中，首先舀取湖水倒入量筒如图（甲）所示．然后，用调节好的天平测量一只空烧杯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图（乙）所示．最后，将量筒中的湖水全部倒入烧杯中，同样用天平测量烧杯和湖水的总质量，测量结果如图（丙）所示，则舀取的湖水的体积为______cm³，质量为______g，密度为______kg/m³．
（2）为了更准确地测量湖水的密度，甲乙丙实验步骤顺序应调整为______．

下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙．实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动．

（1）比较甲、乙两图，可得到的结论是______．
（2）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使______相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与______有关．
（3）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力______（填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力．

如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持______并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量______．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：______．他这样得出的结论是否合理？______；为什么？______．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：______．

李明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计如图中甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．

（1）选用甲图探究的是动能与______的关系，得出的结论是：______，动能越大．
（2）选用乙图探究的是动能与质量的关系，得出的结论是：______，动能越大．
（3）物理研究方法有很多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法、转换法等．本实验运用了两种：一是______法；二是转换法．

0 105832 105840 105846 105850 105856 105858 105862 105868 105870 105876 105882 105886 105888 105892 105898 105900 105906 105910 105912 105916 105918 105922 105924 105926 105927 105928 105930 105931 105932 105934 105936 105940 105942 105946 105948 105952 105958 105960 105966 105970 105972 105976 105982 105988 105990 105996 106000 106002 106008 106012 106018 106026 235360