为总数量
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如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）下表是该组同学所做实验的记录：
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时， ；
②比较实验中的1和4（或2和5，或3和6），可得出的结论是： ；
（2）小明把电磁铁的铁芯取出后，发现它不能再吸引铁钉．要判断通电螺线管在不同电流时磁性的强弱，小明在螺线管附近放了一根能自由转动的小磁针，方法是：断开开关，将滑动变阻器的滑片停在不同的位置， ；
（3）写出电磁铁在生活实际中的一个应用实例： ．
0 104974 104982 104988 104992 104998 105000 105004 105010 105012 105018 105024 105028 105030 105034 105040 105042 105048 105052 105054 105058 105060 105064 105066 105068 105069 105070 105072 105073 105074 105076 105078 105082 105084 105088 105090 105094 105100 105102 105108 105112 105114 105118 105124 105130 105132 105138 105142 105144 105150 105154 105160 105168 235360
（1）下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
②比较实验中的1和4（或2和5，或3和6），可得出的结论是： ；
（2）小明把电磁铁的铁芯取出后，发现它不能再吸引铁钉．要判断通电螺线管在不同电流时磁性的强弱，小明在螺线管附近放了一根能自由转动的小磁针，方法是：断开开关，将滑动变阻器的滑片停在不同的位置， ；
（3）写出电磁铁在生活实际中的一个应用实例： ．
