在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中．
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中．
| 声音大小 | 声音靠什么传播 | |
| 两张课桌紧挨时 | ||
| 两张课桌之间有一个小缝时 |
利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新，请你利用常见的空易拉罐作为主要实验器材，并添加一些其他器材，设计两个物理小实验（力、热、声、光电学均可），并参照示例完成下表．
| 添加的主要器材 | 主要实验过程或方法（文字表述或画图说明均可） | 说明或研究的物理问题 | |
| 示例 | 盆、水 | 将空易拉罐放在盛水的盆中 | 用密度大于水的材料制成的物体也可以浮在水面上 |
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在“测量额定电压为2.5V小灯泡的电阻”的实验中：
（1）小明设计连接的电路中有一处明显错误，请你在错误处打“X”，并在图中画出正确的电路连线．
（2）小明将电路改正后，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转角度很大，但没有超过量程，产生这一现象的原因可能是______．
（3）解决上述问题后，小明进行实验，测得数据如下表所示．断开开关后，发现电表如图所示，其中电流表出现这种现象的原因是______．
（4）假如不重新实验，请你利用小明已获取的信息（包括图的信息），计算出该灯泡正常发光时的电阻是______Ω（结果保留小数点后两位）．
（5）若小明想探究电流与电阻的关系，仅凭图所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是______．
0 104228 104236 104242 104246 104252 104254 104258 104264 104266 104272 104278 104282 104284 104288 104294 104296 104302 104306 104308 104312 104314 104318 104320 104322 104323 104324 104326 104327 104328 104330 104332 104336 104338 104342 104344 104348 104354 104356 104362 104366 104368 104372 104378 104384 104386 104392 104396 104398 104404 104408 104414 104422 235360
（1）小明设计连接的电路中有一处明显错误，请你在错误处打“X”，并在图中画出正确的电路连线．
（2）小明将电路改正后，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转角度很大，但没有超过量程，产生这一现象的原因可能是______．
（3）解决上述问题后，小明进行实验，测得数据如下表所示．断开开关后，发现电表如图所示，其中电流表出现这种现象的原因是______．
| U/V | 2.5 | 2 | 1 |
| I/A | 0.30 | 0.24 | 0.12 |
（5）若小明想探究电流与电阻的关系，仅凭图所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是______．
